J. Analisis Data dan Interpretasi Data
Dalam penelitian ini, teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Data di analisis untuk mengetahui peningkatan disposisi matematik siswa
dengan penerapan pendekatan SAVI, aktivitas siswa dalam proses pembelajaran matematika dengan penerapan pendekatan SAVI, respon siswa dengan penerapan
pendekatan SAVI, dan peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan metode pendekatan SAVI. Data yang diperoleh dalam penelitian merupakan data kuantitatif
dan kualitatif.
1. Analisis Angket Disposisi Matematik Angket digunakan untuk mengetahui skor skala disposisi matematik siswa
dengan penerapan pendekatan SAVI. Angket terdiri dari serangkaian pernyataan positif dan pernyataan negatif dengan pilihan jawaban respons Sering sekali Ss,
Sering Sr, Kadang-kadang Kd, Jarang Jr, dan Tidak pernah Tp. Skor untuk pernyataan positif dan negatif pada angket adalah sebagai berikut.
6
Tabel 3.1 Skor Hasil Angket untuk Pernyataan Positif dan Negatif
Skor Alternatif Jawaban
Pernyataan Positif
Pernyataan Negatif
5 1
Sering sekali Ss 4
2 Sering Sr
3 3
Kadang-kadang Kd 2
4 Jarang Jr
1 5
Tidak pernah Tp
6
Utari Sumarmo, Kumpulan Makalah: Berfikir dan Disposisi Matematik Serta Pembelajarannya, Bandung: UPI,2013, h. 228.
Hasil angket disposisi matematik siswa dianalisis dengan langkah-langkah, yaitu :
a. Menghitung skor setiap butir pernyataan sesuai dengan pedoman dan kriteria yang telah ditetapkan
b. Mengelompokkan setiap butir pernyataan sesuai aspek disposisi matematik yang telah dirumuskan
c. Menghitung jumlah skor tiap butir pernyataan selanjutnya menghitung skor akhir disposisi matematik siswa dengan cara mengubah skor yang
diperoleh menjadi skor berstandar 100 dengan menggunakan rumus sebagai berikut :
7
d. Skor akhir angket disposisi yang diperoleh selanjutnya dikelompokkan dengan ketentuan yang terdapat dalam tabel berikut ini :
8
Tabel 3.2 Kriteria Kategori Hasil Skor Angket Disposisi Matematik Siswa
Kategori