Materi Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN
mengkondisikan siswa untuk siap memulai pelajaran. 2.
Guru dan siswa melakukan ice breaking “kisah-kisah angka” untuk mengenal sebagian peserta didik.
3. Guru dan siswa mereview materi prasyarat, yaitu menentukan luas bangun datar persegi dan menentukan panjang sisi sebuah
segtiga siku-siku dengan bantuan media proyektor dan menggunakan metode tanya jawab
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 5. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok heterogen,
dan setiap kelompok terdiri dari 5-6 siswa 55
’
Kegiatan inti
1. Guru membagikan lembar Kerja Siswa LKS kepada setiap kelompok.
2. Siswa mengerjakan dan mendiskusikan LKS untuk menggali informasi lebih mendalam tentang kubus dan balok. somatik,
auditori, visual, intelektual 3. Guru memfasilitasi siswa dengan berkeliling memantau jalannya
diskusi dan membantumengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
4. Guru memilih 2 kelompok secara acak untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya di depan kelas, dan kelompok lain
memperhatikan memberi tanggapan. somatik, auditori, visual 5. Siswa menyimpulkan materi secara lisan dari awal pelajaran
sampai diakhir pelajaran dengan bimbingan guru.intelektual 6. Guru mengecek pemahaman siswa dengan cara menampilkan
soal menggunakan proyektor dan memilih siswa secara acak untuk menjawab. intelektual