Perumusan Hopotesis Kerja LANDASAN TEORI

commit to user

D. Perumusan Hopotesis Kerja

Berdasarkan landasan teori dan kerangka berfikir yang telah diuraikan di atas, dapat dirumuskan hipotesis penelitian tindakan kelas sebagai berikut : 3. Penerapan pengajaran remedial dapat meningkatkan motivasi belajar Matematika pada siswa kelas V SD Negeri Pungsari 1 Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 20102011. 4. Penerapan pengajaran remedial dapat meningkatkan prestasi belajar Matematika pada siswa kelas V SD Negeri Pungsari 1 Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen Tahun pelajaran 20102011. commit to user

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di kelas V Sekolah Dasar Negeri Pungsari 1 yang terletak di wilayah Kelurahan Desa Pungsari, Kecamatan Plupuh, Kabupaten Sragen. Alasan memilih lokasi penelitian adalah sebagai berikut : a. Hasil pembelajaran Matematika di kelas V SD Negeri Pungsari 1 menunjukkan ketidaktuntasan, sehingga prestasi belajar siswa cenderung rendah. b. Peneliti ingin meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran bangun ruang. c. Masalah ini belum pernah diteliti di kelas V SD Negeri Pungsari 1. d. SD Negeri Pungsari 1 Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen merupakan tempat bekerja peneliti sehingga dapat menghemat tenaga, biaya, dan waktu. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 20102011. Penelitian ini akan dimulai pada bulan Februari hingga Juli 2011, atau selama 6 bulan.

B. Bentuk dan Strategi Penelitian

Data yang akan diperoleh atau dikumpulkan dalam penelitian ini berupa data yang langsung tercatat dari kegiatan di lapangan maka bentuk pendekatan yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dan jenis penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Menurut I G A K Wardhani, dkk, 2007: 13, “Penelitian tindakan kelas merupakan terjemahan dari Classroom Action Research , yaitu suatu Action Research yang dilakukan di kelas”. Penelitian Tindakan Kelas adalah sebuah penelitian yang melaksanakan, dan merefleksikan tindakan secara kolaboratif dan partisipatif dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sebagai guru sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat.