commit to user Gambar 2 Grafik Skor Motivasi Belajar Siswa Pertemuan ke-1 Siklus I
d. Refleksi
Setelah dilakukan pembelajaran pada pertemuan ke-1 dihasilkan refleksi sebagai berikut :
1 Meskipun sudah diterapkan pembelajaran remedial namun prestasi belajar
siswa belum menunjukkan hasil yang signifikan. Diketahui bahwa nilai rata- rata hasil belajar siswa yang baru mencapai 50,90. Diakui bahwa mengajar
guru belum menggunakan media dan metode yang sesuai sehingga anak terlihat kurang berminat dalam mengikuti pembelajaran matematika. Hal ini
terlihat dari hasil pengamatan terhadap keaktifan siswa selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Diketahui bahwa nilai rata-rata kektifan siswa
hanya 2,10. 2
Dari hasil wawancara guru dengan siswa, diketahui bahwa guru terlalu cepat dalam menerangkan dan sebagian besar siswa masih kesulitan dalam
menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan menentukan KPK pada operasi hitung penjumlahan yang berpenyebut tidak sama. Dari hasil wawancara ini
guru melihat hasil pengamatan dari teman sejawat tentang proses pembelajaran yang dilakukan, diketahui nilai untuk aktivitas guru selama proses
pembelajaran hanya…cukup.
5 5
1 1
2 3
4 5
6
Rendah Sedang
Tinggi
commit to user Sedangkan dari hasil refleksi non tes dengan pengisian angket motivasi
diketahui masih banyak siswa yang memiliki motivasi belajar yang berkisar dari sedang-rendah. Hal ini terlihat dari skor rata-rata motivasi belajar siswa yang baru
mencapai 64,59. Berdasarkan kondisi yang dipaparkan di atas maka perlu ada upaya
perbaikan guna meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri Pungsari 1. Salah satu alternatif yang dapat diupayakan diantaranya adalah
dengan mencoba menggunakan media dan metode yang sesuai serta bervariasi dalam pembelajaran. Misalnya dengan menggunakan media gambar pecahan dan
mengefektifkan metode diskusi kelompok yang dapat membuat siswa lebih aktif.
Pertemuan ke-2 a.
Perencanaan Tindakan
Pertemuan ke-2 dilaksanakan pada hari Rabu, 25 Februari 2011 dengan pokok bahasan operasi pengurangan pecahan. Pada Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP pertemuan ke-2, guru melakukan perbaikan yaitu dengan menggunakan media gambar pecahan dan mengoptimalkan metode diskusi
kelompok. Tindakan yang dilakukan dalam tahap persiapan ini meliputi : 1 guru
mempersiapkan RPP Terlampir, 2 mempersiapkan alat peraga pecahan, 3 menyiapkan instrument angket motivasi, 4 mempersiapkan instrument observasi,
5 mempersiapkan instrument wawancara, dan 6 mempersiapkan soal evaluasi pembelajaran.
b. Pelaksanaan Tindakan
Kategori