commit to user mengembangkan aktivitas dan inisiatif, mengarahkan dan memelihara ketekunan
dalam melakukan kegiatan belajar. Pemberian layanan bimbingan belajar merupakan salah satu alternatif
yang dapat ditempuh untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar. Salah satu bentuk layanan bimbingan belajar diantaranya dengan
pengajaran remedial. Pengajaran remedial merupakan salah satu bentuk pengajaran yang bertujuan membetulkan atau membuat PBM menjadi baik.
Pengajaran remedial sifatnya lebih khusus, disesuaikan dengan karakteristik kesulitan belajar yang dialami siswa. Layanan ini ditekankan pada perbaikan cara-
cara belajar, cara mengajar, penyesuaian materi pelajaran, dan mengurangi hambatan yang dihadapi siswa yang bertujuan agar siswa mencapai prestasi
belajar yang optimal sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Dari uraian yang telah di paparkan di atas, maka agar siswa mempunyai
motivasi belajar yang tinggi terhadap mata pelajaran Matematika dan prestasi belajar Matematika yang baik sesuai KKM yang diharapan, salah satu cara yang
dapat dilakukan adalah dengan memberikan bantuan kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar, yakni dengan penerapan pengajaran remedial. Hal
inilah yang mendorong penulis untuk mengambil judul PTK “Penerapan Pengajaran Remedial Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Belajar
Matematika Pada Siswa Kelas V SD Negeri Pungsari 1 Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 20102011”.
B. Perumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang masalah di atas, maka masalah yang akan diteliti dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Apakah penerapan pengajaran remedial dapat meningkatkan motivasi belajar
Matematika pada siswa kelas V SD Negeri Pungsari 1 Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 20102011?
2. Apakah penerapan pengajaran remedial dapat meningkatkan prestasi belajar
Matematika pada siswa kelas V SD Negeri Pungsari 1 Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 20102011?
commit to user
C. Tujuan Penelitian
Yang menjadi tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah sebagai berikut : 1.
Untuk meningkatkan motivasi belajar Matematika pada siswa kelas V SD Negeri Pungsari 1 Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran
20102011 dengan menerapkan pengajaran remedial. 2.
Untuk meningkatkan prestasi belajar Matematika pada siswa kelas V SD Negeri Pungsari 1 Kecamatan Plupuh Kabupaten Sragen Tahun pelajaran
20102011 dengan menerapkan pengajaran remedial.
D. Manfaat Penelitian Manfaat dari penelitian ini adalah :
1. Manfaat Teoritis
Secara teoritis, hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai bahan masukan untuk memperbaiki dan mengembangkan kualitas pendidikan
ataupun kualitas pembelajaran, khususnya yang bersangkutan dengan “Penerapan pengajaran remedial untuk meningkatkan motivasi dan prestasi
belajar Matematika pada siswa kelas V”. 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi Siswa 1
Dari penelitian ini siswa dapat mengatasi kesulitan belajarnya dan mendapatkan ketrampilan konsep dasar operasi hitung pecahan dengan
tepat. 2
Siswa dapat menumbuhkan dan meningkatkan minat serta motivasi belajar siswa pada pelajaran Matematika sehingga prestasi belajar
Matematika siswa meningkat. b.
Bagi Guru 1
Dari penelitian ini guru sekaligus peneliti mendapatkan pengalaman langsung dalam merancang dan menerapkan multi metode, media, dan
strategi pembelajaran yang lebih inovatif dalam pembelajaran Matematika,
commit to user 2
Dari penelitian ini guru mendapatkan pengalaman langsung dalam mengembangkan
ketrampilan dalam
usaha layanan
bimbinganperbaikan cara-cara belajar, cara mengajar, penyesuaian materi, dan mengurangi hambatan yang dihadapi siswa.
c. Bagi Sekolah
Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan kontribusi pada peningkatan mutu sekolah yang bersangkutan.
d. Bagi Peneliti
Diharapkan hasil penelitian ini dapat bermanfaat untuk meningkatkan kreativitas dan potensi yang ada dalam diri peneliti serta memberi
pengalaman yang berharga dan positif bagi peneliti.
commit to user
BAB II LANDASAN TEORI
