Pengertian Metode Pararrel Writing

imajinasi bagi pembacanya, menciptakan suasana, menumbuhkan keselarasan dan kemerduan dengan bunyi sebelumnya. Dalam puisi irama termasuk dalam aspek penilaian karena irama dalam puisi selain untuk menimbulkan imajinasi, irama juga berperan untuk memperjelas adanya satuan-satuan makna tertentu yang ingin dikemukakan. Dengan demikian, aspek penilaian keterampilan menulis puisi bebas adalah bait, irama, dan rima.

2.2.3 Metode Pararrel Writing

Pada bagian ini akan dijelaskan mengenai pengertian metode pararrel writing, ciri- ciri metode pararrel writing, kelebihan dan kekurangan metode pararrel writing, langkah langkah menulis puisi dengan metode pararrel writing.

2.2.3.1 Pengertian Metode Pararrel Writing

Konsep metode pararrel writing adalah sebuah konsep yang dipusatkan pada pembelajaran menulis karangan. Di dalam konsep tersebut pembelajaran diharapkan dapat mengetahui keberhasilan sebuah model dalam menghasilkan karangan baru. Hal tersebut sesuai dengan pendapat dari Harmer 1985:102 yaitu sebagai berikut: Pararrel writing adalah metode pembelajaran menulis dengan cara peserta didik ditunjukkan sebuah kalimat oleh guru dan kemudian mereka disuruh untuk membuat kalimat yang serupa dengan kata – kata mereka sendiri. Dari teori Harmer tersebut dapat diartikan bahwa, pararrel writing adalah suatu instruksi yang diberikan guru untuk membentuk suatu tulisan atau karangan dengan menggunakan kata – kata sendiri sesuai dengan model karangan yang telah diberikan oleh guru sebelumya. Dalam hal ini “ tema” dari puisi model sebagai bahan untuk di-pararrel-kan disejajarkan kepada setiap peserta didik untuk membuat bentuk puisi yang baru. Sesungguhnya tema sangatlah abstrak. Karena keabstrakannya itulah yang akan membuat tema dari sebuah puisi model menjadi konkret dan tidak lepas dari realitas kehidupan dan pengalaman sehari – hari. Pemilihan tema sebagai bahan untuk disejajarkan dalam teknik ini merupakan suatu bentuk usaha dalam menyajikan kreatifitas peserta didik untuk menggunakan diksi yang variatif yang mengungkapkan hal yang sama dengan puisi model tersebut. Langkah pertama yang harus ditempuh ketika menyusun puisi yang berangkat dari tema adalah menghidupkan tema yang abstrak itu ke dalam sebuah latar peristiwa atau hal tertentu. Penulisan puisi yang berangkat dari tema dapat dilihat dari bagan berikut. Gambar 1. Bagan Penulisan Puisi dari Tema Ketika tema yang diambil misalnya mengenai penderitaan, maka hal atau peristiwa yang memperkonkret tema tersebut dapat berupa nenek tua pemulung kardus, lelaki tua peminta – minta dan nelayan di tengah gelombang. Peristiwa TEMA HAL PERISTIWA PUIS I yang sering terlihat dalam realitas itu dapat menjadi acuan ketika akan menulis puisi.

2.2.3.2 Ciri – Ciri Metode Pararrel Writing

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN METODE VIDEO CRITIC PADA PESERTA DIDIK KELAS VII D SMP N 2 WELAHAN KABUPATEN JEPARA

0 4 203

ABSTRAK PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Metode Inkuiri Pada Peserta Didik Kelas VIIIA SMP Negeri 2 Geyer Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran 2011/2012.

0 1 11

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK UNGKAPAN KREATIF PADA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Teknik Ungkapan Kreatif Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kartasura 06 Tahun 2011/2012.

0 2 15

Peningkatan kemampuan menulis narasi menggunakan metode kooperatif teknik JIGSAW pada peserta didik kelas X SMA Bopkri Banguntapan Bantul tahun ajaran 2015/2016.

1 1 138

(ABSTRAK) Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Teknik Melanjutkan Puisi dan Metode Mengalirkan Bayangan (Image Streaming) Siswa Kelas VII SMP N 01 Boja.

0 0 3

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN “TEKNIK FASTWRITING” MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL SISWA KELAS X-4 SMA KESATRIAN SEMARANG.

0 0 3

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI METODE PENGALIRAN IMAJI BERBANTUAN MEDIA PUISI PADA SISWA KELAS X.I SMA NEGERI 11 YOGYAKARTA.

2 16 179

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN METODE DRILL KELAS III

0 0 11

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK KATA KUNCI KELAS VII I

0 3 11

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN

0 0 11