2 Peserta didik bersama kelompoknya menuliskan beberapa kata yang didapat dari contoh puisi dan dicari padanan katanya; 3 peserta didik dibimbing guru
untuk membuat sebuah puisi sederhana dengan tema yang sudah ditentukan oleh guru. Tahap konfirmasi yaitu: 1 peserta didik menukarkan puisinya untuk diberi
tanggapan dan masukan; 2 peserta didik menyunting puisi tersebut agar puisi yang mereka buat sempurna; 3 peserta didik mengumpulkan hasil puisinya
kepada guru; 4 guru mengevaluasi pembelajaran yang telah berlangsung. Kegiatan penutup yaitu: 1 guru bersama peserta didik menyimpulkan
pembelajaran yang telah berlangsung; 2 guru bersama peserta didik melakukan kegiatan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilakukan; 3 guru menutup
pembelajaran dengan salam.
3.1.1.3 Observasi
Observasi dalam penelitian ini adalah pengamatan peneliti tentang kegiatan peserta didik selama penelitian berlangsung. Observasi ini mengungkapkan
tentang peristiwa yang berhubungan dengan pembelajaran khususnya dalam segi kelemahan
dalam proses
pembelajaran berlangsung
sehingga dapat
disempurnakan pada pembelajaran selanjutnya. Hal-hal yang diamati selama proses pembelajaran, yaitu 1 keantusiasan peserta didik saat mengikuti proses
pembelajaran menulis puisi; 2 suasana yang kondusif saat guru menjelaskan materi pembelajaran menulis puisi; 3 keaktifan peserta didik dalam merespon,
bertanya, dan menjawab pertanyaan yang disampaikan oleh guru; 4 intensifnya peserta didik saat menulis puisi; dan 5 terbangunnya suasana yang reflektif
sehingga peserta didik mampu menyadari kekurangan saat proses pembelajaran dan mengetahui apa yang akan dilakukan setelah proses pembelajaran. Selain itu,
perilaku peserta didik yang diamati dalam proses pembelajaran yaitu 1 tumbuhnya sikap antusias dan tertib dalam mengikuti pembelajaran; 2
tumbuhnya sikap percaya diri dalam menulis puisi; 3 tumbuhnya semangat dan daya kreatif peserta didik; 4 tumbuhnya sikap bertanggung jawab dalam setiap
beraktivitas; dan 5 tumbuh sikap kemadirian peserta didik dalam belajar. Dalam proses observasi ini, data diperoleh melalui beberapa cara, yaitu 1
lembar observasi untuk mengetahui perilaku peserta didik selama proses pembelajaran; 2 lembar jurnal guru dan peserta didik untuk mengetahui
kelemahan dan kelebihan pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan metode pararrel writing melalui teknik pengimajian benda abstrak; 3 wawancara
untuk mengetahui respon peserta didik terhadap materi, metode, dan teknik pembelajaran yang telah dilaksanakan; dan 4 dokumentasi foto yang memuat
rekaman peristiwa dan perilaku peserta didik selama proses pembelajaran. Semua data tersebut dijabarkan dalam bentuk deskripsi secara lengkap. Data-data yang
telah diperoleh digunakan peneliti untuk bahan refleksi dan perbaikan pada pembelajaran berikutnya.
3.1.1.4 Refleksi
