Penilaian Proses Penggunaan Bahasa

untuk berpikir secara terbuka sehingga memunculkan berbagai ide dalam menyelesaikan masalah yang diberikan 11. Kelompok dengan waktu tercepat dan dapat menjawab dengan tepat dalam menemukan jawaban yang menjadi pemenang dalam permainan 12. Guru meminta perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil jawabannya di depan kelas, sementara kelompok lain diberi kesempatan untuk mengemukakan pendapatnya, bertanya atau mengomentari hasil jawaban temannya 13. Guru mengoreksi pendapat siswa yang tidak sesuai dan meluruskan pemahaman siswa mengenai konsep pecahan senilai dan pecahan tidak senilai 14. Guru memberikan reward berupa hadiah ataupun ucapan selamat kepada pemenang 15. Guru menyajikan gambar pohon pecahan pada papan tulis Lembar Latihan Siswa 2 16. Guru memberikan pertanyaan mengenai pecahan senilai dan pecahan tidak senilai berdasarkan pada pohon pecahan kepada siswa 17. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berpikir secara terbuka sehingga memunculkan berbagai ide dalam menyelesaikan masalah yang diberikan 18. Siswa yang dapat menjawab pertanyaan 30 menit guru, maju ke depan kelas untuk menunjukkan jawabannya kepada teman- teman yang lain 19. Guru mengoreksi jawaban siswa yang tidak sesuai dan meluruskan kembali pemahaman siswa mengenai konsep pecahan senilai dan tidak senilai Penutup 20. Guru bersama siswa memberikan kesimpulan akhir tentang konsep pecahan senilai dan tidak senilai 21. Guru memberikan PR untuk dikerjakan di rumah sebagai bahan latihan mandiri 22. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan salam 5 menit Pertemuan 3: Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan mengajak siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing 2. Guru memeriksa kehadiran siswa 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 4. Guru dan siswa membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya 5. Guru mengingatkan kembali kepada siswa tentang konsep pecahan dan pecahan senilai 15 menit Inti 6. Guru memberi contoh membandingkan dan mengurutkan pecahan dengan permainan menggunakan strip pecahan 50 menit