Uji Normalitas Analisis Data
kesempatan dan kebebasan untuk mengemukakan idegagasan mereka sendiri dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi maupun menanggapi pendapat siswa
lainnya, sehingga diharapkan akan diperoleh beragam strategi yang bervariasi maupun banyak jawaban dalam menyelesaikan masalah.
Adapun langkah pembelajaran dengan menggunakan metode permainan kartu Card Games pada kelas eksperimen yaitu, guru menggali pengetahuan awal
matematika siswa mengenai materi yang akan dipelajari dengan pertanyaan- pertanyaanyang diajukan oleh guru. Hal ini bertujuan untuk menstimulus siswa
agar berperan aktif dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru, dan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan siswa terhadap materi yang
akan dipelajari. Selanjutnya siswa dibagi menjadi beberapa kelompok kecil untuk berdiskusi, hal ini bertujuan agar siswa dapat lebih kreatif dalam mengemukakan
idegagasan maupun pendapatnya, karena dengan diskusi kelompok siswa dapat lebih bebas mengemukakan pendapatnya kepada anggota kelompoknya serta
dapat melatih rasa percaya diri siswa. Setelah siswa duduk berkelompok, selanjutnya guru membagikan kartu
permainan matematika dan Lembar Kerja Siswa LKS untuk didiskusikan dan dikerjakan secara berkelompok. Guru sebagai fasilitator berkeliling kelas untuk
membimbing siswa yang mengalami kesulitan dalam menjawab pertanyaan- pertanyaan yang diberikan pada LKS, dimana pertanyaan yang ada didalamnya
menuntut siswa untuk berpikir kreatif dengan melakukan permainan menggunakan kartu-kartu yang telah dibagikan. Kartu-kartu yang diberikan
kepada siswa bertujuan agar siswa dapat lebih kreatif dalam mengemukakan idegagasan, pendapat, strategi maupun jawaban dari permasalahan yang
diberikan. Permainan menggunakan kartu ini juga bertujuan untuk menarik minat dan perhatian siswa untuk segera menyelesaikan LKS yang diberikan, karena
dengan permainan ini akan ada yang menjadi pemenang. Setelah diskusi kelompok selesai dan didapat pemenangnya, perwakilan
kelompok tersebut mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya sementara kelompok lain mendengarkan penjelasan kelompok tersebut serta diberi
kesempatan untuk menanggapi pendapat kelompok tersebut. pada akhir
pembelajaran guru bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan terhadap pembelajaran yang telah dilakukan.
Pada pertemuan pertama, siswa diberikan permainan berupa potongan- potongan persegi yang terdiri dari 4 warna pink, biru, kuning, hitam. Sebelum
memulai permainan, siswa pada kelas eksperimen dibagi kedalam beberapa kelompok yang terdiri dari 4 siswa. Pada permainan potongan persegi ini tiap
kelompok mengambil sejumlah persegi yang telah disediakan sedikitnya 9 persegi, kemudian mereka membentuk suatu bangun sebarang dengan cara
menempelkan persegi-persegi tersebut. Bangun yang mereka bentuk dapat berbagai macam dengan komposisi warna yang berbeda-beda. Setelah selesai,
mereka menjawab pertanyaan-pertanyaan pada Lembar Kerja Siswa 1 yang disusun untuk menggali pengetahuan mereka mengenai materi terkait agar
mengantarkan mereka pada sebuah kesimpulan mengenai bahasan pada hari itu. Pemenang dalam permainan ini adalah kelompok dengan waktu tercepat dalam
membuat bangun sebarang dan menjawab pertanyaan pada Lembar Kerja Siswa 1. Pada permainan kedua, sama halnya dengan permainan pertama, siswa pada
kelas eksperimen dibentuk kedalam beberapa kelompok yang terdiri dari 4 siswa. Pada pemainan ini tiap kelompok diberikan strip pecahan kemudian menyusun
dan menempelkannya pada Lembar Kerja yang disediakan pada Lembar Kerja Siswa dengan memperhatikan ukuran-ukuran pada strip pecahan yang ada
sehingga cocok dengan Lembar Kerja. Setelah selesai menyusun strip pecahan strip fraction, tiap kelompok menuliskan kembali nilai-nilai pecahan yang telah
tersusun pada tempat yang disediakan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada pada Lembar Kerja Siswa. Pada permainan ini jawaban tiap kelompok dapat
beragam tergantung pada strip pecahan yang mereka pilih, sehingga tiap kelompok dapat mengajukan pendapatnya mengenai jawaban mereka dan dapat
mengetahui beragam jawaban atas pertanyaan pada Lembar Kerja Siswa. Pemenang dalam permainan ini adalah kelompok dengan waktu tercepat dalam
menyelesaikan permainan ini.