Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. Kegiatan Inti Mengamati 1. Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati teks eksplanasi yang telah mereka dapatkan dari pendidik dengan sungguh-sungguh dan teliti. Menanya 1. Peserta didik dengan atau tanpa bimbingan guru mengajukan pertanyaan tentang pengertian dan hakikat teks eksplanasi yang telah mereka peroleh. Mengumpulkan Informasi 1. Pendidik membagi peserta didik dalam kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. 2. Dengan dipandu pendidik, peserta didik secara berkelompok mengerjakan soal yang berkaitan tentang pemahaman siswa berdasarkan teks yang telah mereka peroleh. Mengasosiasikan 1. Peserta didik menarik kesimpulan mengenai hakikat dan pengertian teks eksplanasi. 2. Peserta didik menarik kesimpulan mengenai topik permasalahan teks eksplanasi. Mengomunikasikan 1. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan kesimpulan yang didapatkan. 2. Peserta didik bersama guru melakukan evaluasi terhadap hasil pembelajaran. 70 menit Penutup 1. Bersama guru, peserta didik mengidentifikasi 5 menit hambatan-hambatan yang dialami saat pembelajaran. 2. Dengan sikap peduli, responsif, dan santun peserta didik mendengarkan umpan balik dan penguatan guru atas pernyataan mereka tentang hambatan selama pembelajaran. 3. Dengan sikap peduli, responsif, dan santun peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 4. Peserta didik menuliskan penilaian pembelajaran pada kertas refleksi yang diberikan oleh guru. 5. Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran. Pertemuan kedua Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya. 2. Peserta didik menerima informasi tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan. 3. Peserta didik menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. 5 menit Kegiatan Inti Mengamati 1. Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati teks eksplanasi yang telah mereka dapatkan dari 70 menit pendidik dengan sungguh-sungguh dan teliti. Menanya 1. Peserta didik dengan atau tanpa bimbingan guru mengajukan pertanyaan tentang struktur teks eksplanasi yang telah mereka peroleh. Mengumpulkan Informasi 1. Pendidik membagi peserta didik dalam kelompok yang beranggotakan 4-5 orang. 2. Dengan dipandu pendidik, peserta didik secara berkelompok mengerjakan soal yang berkaitan tentang pemahaman siswa berdasarkan teks yang telah mereka peroleh. Mengasosiasikan 1. Peserta didik menarik kesimpulan mengenai struktur teks eksplanasi. 2. Peserta didik menarik kesimpulan mengenai topik permasalahan teks eksplanasi. Mengomunikasikan 1. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan kesimpulan yang didapatkan. 2. Peserta didik bersama guru melakukan evaluasi terhadap hasil pembelajaran. Penutup 1. Bersama guru, peserta didik mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dialami saat pembelajaran. 2. Dengan sikap peduli, responsif, dan santun peserta didik mendengarkan umpan balik dan penguatan guru atas pernyataan mereka tentang hambatan selama pembelajaran. 3. Dengan sikap peduli, responsif, dan santun 5 menit peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 4. Peserta didik menuliskan penilaian pembelajaran pada kertas refleksi yang diberikan oleh guru. 5. Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran. Pertemuan ketiga Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya. 2. Peserta didik menerima informasi tentang pembelajaran yang akan dilaksanakan. 3. Peserta didik menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. 5 menit Kegiatan Inti Mengamati 1. Pendidik memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati teks eksplanasi yang telah mereka dapatkan dari pendidik dengan sungguh-sungguh dan teliti. Menanya 1. Peserta didik dengan atau tanpa bimbingan guru mengajukan pertanyaan tentang cirri kebahasaan teks eksplanasi yang telah 70 menit