disajikan. Jawaban siswa pada gambar 4.59.a merupakan jawaban benar untuk soal nomor 6, sedangkan jawaban siswa pada gambar 4.59.b
merupakan jawaban siswa yang masih keliru. Permasalahan yang disajikan sebagai berikut.
Sejumlah peserta kemah pramuka membentuk barisan berbentuk segitiga. Panjang segitiga yang terbentuk 10 meter, 8 meter dan 9 meter.
Jika tiap meter terdiri dari 3 orang. Apakah anggota pramuka yang berbaris sebanyak 30 orang? Mengapa?
Jawaban siswa pada gambar 4.59.
a.
b. Gambar 4.59
Representasi Matematis Siswa Aspek Teks Tertulis pada Soal Nomor 6
d. Tahap Refleksi
Hasil tindakan penelitian siklus II diperoleh hasil tes akhir siklus II sebesar 76 dan persentase aktivitas treffinger mencapai 76. Dengan
demikian jika dilihat berdasarkan hasil intervensi yang diharapkan maka tindakan siklus II ini telah mencapai hasil intervensi yang diharapkan.
Selain keberhasilan penelitian yang telah dicapai, namun masih saja terdapat kekurangan pada kemampuan representasi matematis siswa
pada aspek ekspresi matematis. Sedangkan pada aktivitas siswa terdapat penurunan persentase pada dimensi afektif pada tahap III mengenai
kemampuan siswa menemukan jawaban secara mandiri. Hal ini disebabkan siswa terbiasa untuk bekerjasama dan diskusi pada kegiatan
tahap 1 dan tahap II.
B. Analisis Data
1. Tes Kemampuan Representasi Matematis Siswa
Pada penelitian ini dilaksanakan tes setiap akhir siklus tindakan pembelajaran. Tes tersebut bertujuan untuk mengetahui peningkatan
kemampuan representasi siswa. Setiap tes yang dilakukan akan mengukur tiga aspek representasi matematis diantaranya adalah aspek visual, ekspresi
matematis dan teks tertulis. Perbedaan hasil tes siklus I dan siklus II pada masing-masing aspek representasi matematis dapat diketahui dari tabel
sebagai berikut.
Tabel 4.12 Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis Siswa
Aspek Representasi Siklus I
Siklus II Peningkatan
Visual 70
79 9
Ekspresi Matematis 60
73 13
Teks Tertulis 65
76 11
Tabel 4.12 menunjukkan bahwa adanya peningkatan pada kemampuan representasi matematis siswa pada setiap siklus. Dapat dilihat pada tiap siklus
