Uji Hipotesis Teknik Analisis Data

49

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Deskripsi Data Pretest Kelas Jigsaw dan TSTS

Pada subbab deskripsi data ini dijelaskan gambaran umum dari data yang telah diperoleh. Data-data yang dideskripsikan di sini adalah data hasil pretest, posttest, dan nilai N-Gain dari kedua kelas. Gambaran tentang data-data ini meliputi nilai rata-rata, median, modus, dan nilai deviasi standar. Deskripsi data hasil pretest kelas Jigsaw dan TSTS dapat dilihat pada table 4.1: Tabel 4. 1 Data Pretest Kelas Jigsaw dan TSTS Deskripsi Jigsaw TSTS Skor Minimal 12 16 Skor Maksimal 52 56 Mean 35,2 39,6 Median 55,6 45,25 Modus 26,48 34,75 Standar Deviasi 12,1 12,35

2. Deskripsi Data Posttest Kelas Jigsaw dan TSTS

Deskripsi data hasil posttest kelas Jigsaw dan TSTS dapat dilihat pada tabel 4.2: Tabel 4. 2 Data Posttest Kelas Jigsaw dan TSTS Deskripsi Jigsaw TSTS Skor Minimal 52 40 Skor Maksimal 92 80 Mean 72,8 67 Median 74,49 74,5 Deskripsi Jigsaw TSTS Modus 70,1 30,75 Standar Deviasi 11,43 11,42

3. Deskripsi Normal Gain

Uji normal gain dilakukan untuk melihat peningkatan penguasaan konsep siswa setelah pembelajaran dilakukan oleh guru. Pada kelas eksperimen yang menggunakan metode Jigsaw normal gain terendah adalah sebesar 0.37 dan normal gain tertinggi adalah sebesar 0.87 dengan rata-rata sebesar 0.59 dan standar deviasi 0.12 Data yang ditunjukkan dari perhitungan kelas Jigsaw termasuk dalam kategori sedang. Pada kelas eksperimen yang menggunakan metode Two Stay Two Stray normal gain terendah adalah sebesar 0.28 dan normal gain tertinggi adalah sebesar 0.7 dengan rata-rata sebesar 0.46 dan standar deviasi 0.09. Data yang ditunjukkan dari hasil perhitungan, kelas Two Stay Two Stray termasuk dalam kategori sedang. Normal gain tertinggi terdapat pada kelas eksperimen yang menggunakan metode Jigsaw normal gain terendah terdapat pada kelas eksperimen yang menggunakan metode Two Stay Two Stray. Berdasarkan hasil penghitungan diperoleh skor normal gain pada kelas Jigsaw dan TSTS dapat dilihat pada tabel 4.3: Tabel 4. 3 Perhitungan Normal Gain Normal Gain Kelas Jigsaw Kelas TSTS Terendah 0.37 0.28 Tertinggi 0.87 0.7 Rata-rata 0.59 0.46 Standar Deviasi 0.12 0.09 Kategori Gain sedang Gain sedang

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang diajarkan melalui pembelajaran kooperatif teknik stad dan teknik jigsaw: kuasi eksperimen di SMP attaqwa 06 Bekasi

0 4 76

Pengaruh model pembelajaran kooperatif teknik two stay two stray terhadap kemampuan komunikasi matematika siswa

1 4 202

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray(Dua Tinggal Dua Tamu) Dengan Pendekatan Nilai Untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Cahaya

0 6 192

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray Terhadap Keterampilan Menyimak Siswa Kelas V MIN 15 Bintaro Jakarta Selatan

1 10 130

Perbedaan hasil belajar ips siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif teknik inside outside circle dan two stay two stray

0 12 0

Perbedaan Hasil Belajar Antara Siswa yang Menggunakan Metode Pembelajaran Two Stay Two Stray dan Jigsaw Pada Konsep Pencernaan

2 14 198

Pengaruh teknik kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) dengan Guided Note Taking (GNT) terhadap hasil belajar siswa pada konsep archaebacteria dan eubacteria: kuasi eksperimen di SMA Negeri 1 Kota Tangerang Selatan.

0 9 243

perbedaan hasil belajar peserta didik menggunakan pendekatan sts, sets, dan stem pada pembelajaran konsep virus

3 22 77

PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS) DAN TEAM Perbedaan Hasil Belajar Biologi Dengan Menggunakan Pembelajaran Two Stay-Two Stray (Ts-Ts) Dan Team Assisted Individualitation (Tai) Siswa Kelas Viii Smp

0 2 15

Penerapan Pembelajaran Kooperatif Teknik Two Stay Two Stray untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII1 MTS Negeri Enok

0 1 9