41
2. Lembar Observasi
Obervasi atau pengamatan merupakan suatu teknik atau cara mengumpulkan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan
yang sedang berlangsung.
8
Observasi dilakukan untuk mengetahui proses pembelajaran yang dilaksanakan. Lembar observasi ini berkaitan dengan
aktivitas atau kegiatan selama pembelajaran. Observasi ini akan dibantu oleh dua orang observer.
F. Kalibrasi Instrumen
1. Uji Validitas
Validitas berkenaan dengan ketepatan alat penilaian terhadap konsep yang dinilai sehingga betul-betul menilai apa yang seharusnya dinilai.
9
Dengan kata lain validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat- tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Suatu instrumen dikatakan
valid apabila instrumen tersebut dapat mengukur apa yang seharusnya diukur.
10
Tes yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi adalah tes objektif, maka pengujian validitas menggunakan
rumus korelasi point biseral dengan rumus sebagai berikut:
r
pbis=
Q P
SDt Mt
Mp
Keterangan:
rpbis : Korelasi point biseral
Mp : Mean nilai rata-rata hitung skor yang dicapai peseta tes yang menjawab betul,
yang sedang dicari korelasinya dengan tes secara keseluruhan. Mt
: Mean skor total, yang berhasil dicapai oleh peserta tes SDt
: Standar deviasi dari skor P
: Proporsi test yang menjawab betul terhadap item yang sedang diuji validitas itemnya
8
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan,Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2007, h. 220
9
Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: Rosdakarya, 2009, h. 12
10
Husaini Usman, Pengantar Statistika, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2006, Cet. 1, h. 287
42
Q : Proporsi test yang menjawab salah terhadap item yang sedang diuji validitas
itemnya
Kriteria pengujian: Jika r tabel r hitung = soal tidak valid
Jika r tabel r hitung = soal valid Berdasarkan hasil perhitungan anates, diperoleh data bahwa dari 40
soal yang diujicobakan terdapat 30 soal yang dinyatakan valid dan 10 soal yang yang tidak valid. Butir-butir soal yang valid tersebut adalah soal nomor
1, 3, 6, 7, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 33, 34, 37, 38, 39, dan 40. Sedangkan butir soal yang tidak valid
tersebut adalah 2, 4, 5, 9, 12, 18, 21, 32, 35 dan 36. Semua soal yang valid ini selanjutnya akan disaring kembali berdasarktan kriteria yang lainnya untuk
dapat digunakan dalam penelitian ini.
11
2. Uji Reliabilitas
Reliabilitas alat penilaian adalah ketepatan atau keajegan alat tersebut dalam menilai apa yang dinilainya.
12
Uji ini dilakukan dengan rumus Kuder Richadson atau yang dikenal dengan KR-20 yaitu:
13
r
II
=
St Qi
1
2
Pi St
n n
Keterangan:
rII : Koefisien reabilitas tes n
: Banyaknya butri soal St² : Varian total
P : proporsi tes yang menjawab benar Q : Proporsi test yang menjawab salah
PiQi: Jumlah dari hasil perkalian antara P dan Q
11
Lampiran 8 h. 142
12
Nana Sudjana, Penilaian Hasil …, h. 16
13
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2009, h. 100-101
Kategori