40
2. Sumber Data Sumber data akan diperoleh dari data berupa skor tes hasl belajar Biologi
yang dilakukan dengan pre test dan pos test pada konsep ekosistem dan melalui lembar observasi tentang pengamatan observer terhadap
pelaksanaan model pembelajaran kooperatif teknik Jigsaw dan TSTS.
E. Instrumen Penelitian
1. Tes
Tes adalah serangkaian pertanyaan atau latihan atau alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, kecerdasan,
kemampuan, atau bakat yang dimiliki oleh seseorang atau kelompok.
6
Tes disini dimaksudkan untuk mengevaluasi pembelajaran yang telah diperoleh
dalam suatu kegiatan. Tes yang digunakan adalah tes kognitif sebanyak 40 soal pilihan ganda dengan 4 alternatif jawaban yaitu a, b, c, dan d.
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Penelitian
Sub Konsep Jenjang
Jumlah C1
C2 C4
Komponen penyusun ekosistem
10, 11, 38, 4, 3
6, 9, 12, 40, 31, 33
11 Satuan-satuan dalam
ekosistem 1, 2, 30
5, 7, 8, 32 7
Hubungan antar komponen ekosistem
23, 34, 37
13, 14, 22, 24, 25, 26, 27, 29,
36, 39 15, 16,
28 18
Pola-pola interaksi dalam ekosistem
20, 21 17, 18, 19, 35
6 Keterangan:
C1 : Ingatan recalling C2 : Pemahaman comprehension
C3: penerapan application C4 : analisis analysis atau sintesis syntesis
7
Nomor soal yang bertanda bintang adalah nomor soal yang digunakan dalam penelitian berdasarkan hasil uji coba yang dilakukan.
6
Zurinal Z, Wahdi Sayuti, Ilmu Pendidikan Pengantar dan Dasar-dasar Pelaksanaan Pendidikan, Jakrta: UIN Jakarta Press, 2006, h. 142
7
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Revisi, Jakarta: Bumi Aksara
, 2009, h. 117 - 119
41
2. Lembar Observasi
Obervasi atau pengamatan merupakan suatu teknik atau cara mengumpulkan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan
yang sedang berlangsung.
8
Observasi dilakukan untuk mengetahui proses pembelajaran yang dilaksanakan. Lembar observasi ini berkaitan dengan
aktivitas atau kegiatan selama pembelajaran. Observasi ini akan dibantu oleh dua orang observer.
F. Kalibrasi Instrumen
1. Uji Validitas
Validitas berkenaan dengan ketepatan alat penilaian terhadap konsep yang dinilai sehingga betul-betul menilai apa yang seharusnya dinilai.
9
Dengan kata lain validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat- tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Suatu instrumen dikatakan
valid apabila instrumen tersebut dapat mengukur apa yang seharusnya diukur.
10
Tes yang digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa pada mata pelajaran biologi adalah tes objektif, maka pengujian validitas menggunakan
rumus korelasi point biseral dengan rumus sebagai berikut:
r
pbis=
Q P
SDt Mt
Mp
Keterangan:
rpbis : Korelasi point biseral
Mp : Mean nilai rata-rata hitung skor yang dicapai peseta tes yang menjawab betul,
yang sedang dicari korelasinya dengan tes secara keseluruhan. Mt
: Mean skor total, yang berhasil dicapai oleh peserta tes SDt
: Standar deviasi dari skor P
: Proporsi test yang menjawab betul terhadap item yang sedang diuji validitas itemnya
8
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan,Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2007, h. 220
9
Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: Rosdakarya, 2009, h. 12
10
Husaini Usman, Pengantar Statistika, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2006, Cet. 1, h. 287