Tabel 4.2 Pedoman Kriteria Penilaian Sukardjo, 2006:53 Kriteria
Skor
Sangat baik X 3,4
Baik 2,8 X ≤ 3,4
Cukup baik 2,2 X ≤ 2,8
Kurang baik 1,6 X ≤ 2,2
Berdasarkan tabel diatas maka dapat disimpulkan bahwa produk media video tematik yang dikembangkan oleh peneliti termasuk dalam kategori
sangat baik. Hal ini diketahui dari data validasi ahli media yang memiliki skor X sebesar 3,6.
b. Revisi Produk
Dalam validasi dosen instrumen kelayakan yang diberikan yaitu “layak
digunakan tanpa perbaikan” tetapi peneliti melakukan revisi dengan memperlambat gerakan video pada saat scene pasar sesuai dengan saran
umum yang diberikan oleh ahli media.
2. Data Validasi Guru Kelas
a. Deskripsi Data Validasi Guru Kelas
Guru yang dipilih oleh peneliti adalah guru kelas VC SD Jetis Bantul adalah Siti Rusmiyati, S.Pd. Validasi dilakukan pada tanggal 8 Januari 2015.
Aspek yang dinilai sama dengan aspek pada ahli media dosen. Beberapa aspek yang dinilai adalah aspek warna dan huruf, aspek tampilan media,
aspek gambarfoto, aspek bahasa, aspek materi, dan volume suara. Guru memberikan komentar pada aspek petunjuk yaitu
“tidak ada petunjuk”. Sementara komentar umum yang diberikan oleh guru tentang video adalah
“secara keseluruhan sudan baik, namun dalam pembelajaran tadi hanya
menggambar saja aktivitas dalam video, yang menghitung persen tidak ditampilkan. Kenapa menggambarnya ayam? Padahal anak-anak tidak
melihat ayam. Padahal dalam video semua bisa dimanfaatkan sebagai bahan ajar”
Kesimpulan yang diberikan oleh ahli media terhadap video tematik adalah layak digunakan dengan diperbaiki. Sementara rekomendasi secara
keseluruhan yang diberikan oleh ahli media yaitu “layak digunakan tolong
diperbaiki, belum ada petunjuk, tampilan huruf tidak ada, hanya di belakang”.
Dari rekomendasi yang diberikan oleh ahli media tersebut maka peneliti berusaha memperbaiki kualitas video pembelajaran agar hasilnya lebih baik
lagi. Berikut ini tabel hasil validasi oleh guru kelas.
Tabel 4.3 Hasil Validasi oleh Guru Kelas No
Aspek yang dinilai Aspek
Kriteria 1
2 3
4
1 Media pembelajaran yang
dipergunakan dalam pembelajaran menarik
perhatian √
Baik sekali
2 Warna dan huruf pada media
pembelajaran dapat dibaca dan jelas
√ Baik
3 Warna tampilan media
menarik perhatian √
Baik sekali 4
Gambarfoto dalam video pembelajaran dapat dilihat
jelas √
Sangat Baik 5
Gambarfoto dalam video pembelajaran menarik
√ Sangat baik
6 Petunjuk dalam media
pembelajaran mudah dimengerti
√ Kurang Baik
7 Penggunaan bahasa dalam
media pembelajaran sudah baku
√ Baik
8 Penggunaan bahasa dalam
media pembelajaran mudah dipahami
√ Sangat baik
9 Materi dalam media
pembelajaran mudah dimengerti
√ Baik
10 Volume suara dapat
didengar dengan baik √
Sangat baik
Jumlah 1
9 24
Total Penilaian 34
Rerata Skor 3,4
Sangat baik Melalui perhitungan tabel skala likert empat berdasarkan penilaian
menurut rumus dari Sukardjo 2006:53 pada bab 3. Maka dapat disimpulkan bahwa produk media video tematik yang dikembangkan oleh peneliti
termasuk dalam kategori baik. Hal ini diketahui dari data validasi ahli media yang memiliki skor X sebesar 3,4.
b. Revisi Produk