Teknik Pembelajaran yang Digunakan oleh Guru Teknik Pembelajaran Yang Disukai Siswa Materi yang Diberikan Guru

Gambar 4.3 Tampilan Tokoh dan Setting Video b. Pembuatan Inti Media Video Tahap selanjutnya adalah pembuatan video adalah membuat inti video yaitu berupa materi yang dibahas dalam video. Dalam inti video berbagai materi yang dibahas adalah tentang berbagai kegiatan dalam kehidupan sehari- hari sesuai dengan materi kelas V tema 2 subtema 1 pembelajaran 3. Peneliti mencoba memunculkan berbagai pertanyaan dalam video untuk menggiring anak agar dapat berfikir kritis dengan mencari jawabannya sendiri. Selain itu, untuk mendorong siswa melakukan berbagai tahapan dalam pendekatan saintifik sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam kurikulum 2013. Alur cerita dalam video dimulai pada materi mengidentifikasi peranan air dalam kehidupan,menceritakan gotong-royong, menampilkan kerukunan dalam bermain,manfaat komunikasi, menghormati dam menghargai sesama, dan membahas tentang presentase kenaikan harga. Berikut merupakan beberapa cuplikan gambar dalam video tematik. Gambar 4.4 Cuplikan Gambar Peranan Air Gambar 4.5 Cuplikan Gambar Kerusakan Pipa Gambar 4.6 Cuplikan Gambar Suasana Sawah Gambar 4.7 Cuplikan Gambar Kerukunan Dalam Bermain Gambar 4.8 Cuplikan Gambar Pentingnya Komunikasi Gambar 4.9 Cuplikan Gambar Menghargai dan Menghormati Sesama Gambar 4.10 Cuplikan Gambar Pasar c. Pembuatan Penutup Media Video Tahap terakhir dalam video adalah membuat penutup video dengan memberikan kesimpulan di akhir dan tampilan ucapan terimakasih. Gambar 4.11 Tampilan Gambar Kesimpulan Gambar 4.12 Tampilan Gambar Ucapan Terima Kasih

C. Uji Coba dan Revisi Produk

Data validasi dalam penelitian ini diambil untuk mengetahui apakah produk yang dikembangkan tersebut layak diujicobakan kepada siswa. Data validasi diperoleh dari ahli media dosen dan ahli materi guru. Dalam validasi produk, video pembelajaran yang dikembangkan diberi penilaian, saran, dan komentar oleh ahli yang untuk kemudian diperbaiki sebagai mana mestinya sesuai dengan masukan yang diberikan oleh ahli sehingga memenuhi kriteria untuk diujicobakan. Uji coba produk dalam penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas VC SD Jetis Bantul. Uji coba dalam penelitian dilakukan sebanyak dua kali, yaitu uji coba perorangan dan ujicoba kelompok kecil. Tahapan ujicoba ini diperlukan agar peneliti mendapatkan saran dan komentar dari siswa sehingga dapat melakukan perbaikan produk pembelajaran yang dikembangkan untuk tahapan uji coba selanjutnya. 1. Data Validasi Ahli Media a. Deskripsi Data Validasi Ahli Media Dosen ahli yang dipilih oleh peneliti dan dijadikan sebagai dosen ahli materi adalah Theresia Yunia Setyawan, S.Pd.,M.Hum. Validasi dilakukan pada tanggal 31 Desember 2015. Aspek yang dinilai dalam validasi terdiri dari aspek warna dan huruf, aspek tampilan media, aspek gambar atau foto, aspek bahasa, aspek materi, dan volume suara. Ahli media memberikan komentar pada aspek petunjuk yaitu “tidak ada petunjuk”.