E. Kajian Produk Akhir
Produk yang dikembangkan peneliti telah melalui tahap validasi oleh dosen dan guru kelas V, kemudian dengan uji coba produk kepada siswa. Berikut
merupakan kajian produk akhir yang telah dikembangkan oleh peneliti, yaitu:
1. Kelebihan produk
a. Produk telah dikembangkan dengan menerapkan prinsip-prinsip desain
multimedia yaitu prinsip multimedia, kedekatan ruang, keterdekatan waktu, koherensi, modalitas, redundansi, dan perbedaan indsividu
b. Produk yang ditampilkan menggunakan video materi pembelajaran
dengan menggabungkan gambar, teks, suara, dan lagu. c.
Produk yang dikembangkan dapat meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman siswa
d. Produk yang digunakan untuk semua sekolah dengan syarat harus
memiliki fasilitas yang mendukung seperti komputer, viewer, dan speaker.
2. Kekurangan produk
a. Resolusi gambar dalam video belum terlalu baik karena keterbatasan alat
yang digunakan peneliti b.
Produk media video tematik yang dikembangkan dapat digunakan untuk siswa kelas V pada buku tematik tema 2 subtema 1 pembelajaran 3,
dengan syarat memiliki fasilitas yang mendukung penggunaan media pembelajaran tersebut. Fasilitas tersebut seperti laptop, komputer, viewer,
speaker, dan lain-lain.
118
BAB V KESIMPULAN, KETERBATASAN PENELITIAN, DAN SARAN
A. Kesimpulan
Dari hasil pengembangan media video tematik untuk siswa kelas V Tema 2 Subtema 1 Pembelajaran 3 Kurikulum 2013, dapat ditarik kesimpulan sebagai
berikut. 1.
Media video tematik dikembangkan dengan prosedur penelitian dan pengembangan dari Sugiono 2009:495. Peneliti memodifikasi menjadi
lima langkah pengembangan, yaitu analisis kebutuhan, mengidentifikasi kompetensi inti dan tema, pengembangan program pembelajaran,
memproduksi media video, serta uji coba dan revisi produk. 2.
Media video tematik tema 2 subtema 1 pembelajaran 3 Kurikulum 2013 kelas V dikembangkan dengan “sangat baik”. Kelayakan kualitas media
video tematik ini ditunjukkan dari hasil penilaian produk pembelajaran dari ahli media dosen termasuk dalam kriteria sangat baik dengan rata-
rata skor sebesar 3,6. Hasil penilaian produk oleh guru kelas V termasuk dalam kriteria baik dengan rata-rata skor sebesar 3,4. Hasil penilaianpada
uji coba perorangan termasuk dalam kriteria sangat baik, dengan rata-rata skor 3,6. Hasil penilaian kualitas media video pada uji coba kelompok
kecil termasuk dalam kriteria sangat baik dengan rata-rata skor 3,7.
Kategori