Media, AlatBahan, dan Sumber Pembelajaran

Penutup 1. Siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan sebelumnya 2. Siswa bersiap untuk istirahat 3. Siswa menjawab salam dari guru 5 menit Penggalan 2 2 x 35 menit: Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu Penda- huluan Siswa dikondisikan setelah beristirahat 5 menit Kegiatan Inti 1. Siswa dan guru melakukan tanya jawab terkait dengan pola perilaku umum masyarakat di Indonesia 2. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang kegiatan gotong royong dan manfaatnya bagi kehidupan mengkomunikasikan 3. Siswa menyebutkan beberapa pola perilaku umum yang berada di masyarakat pada umumnya menalar 4. Siswa berdiskusi bersama teman sebangkunya mengidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama yang ada di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat pada LKS tugas 1 mengolah dan menyimpulkan 5. Siswa melakukan permainan bersama teman sebangkunya seperti pada kegiatan “Time To Play” pada LKS yang telah disediakan mencoba 6. Siswa mulai membandingkan gambar yang dibuatnya dengan teman sebangkunya menyimpulkan 7. Siswa mengungkapkan hal-hal apa saja yang didapat dari permainan tersebut menalar 8. Siswa menunjukkan bentuk-bentuk kerjasama dan komunikasi yang ada di lingkungan sekolah menalar 9. Siswa mengumpulkan informasi yang ada di video terkait dengan permasalahan matematika yang ada mengamati 10. Siswa bertanya jawab dengan guru untuk 60 menit melakukan pemecahan masalah pada soal yang ada menanya 11. Siswa mengerjakan LKS tugas 5 yang telah diberikan 12. Siswa dibagi menjadi 12 kelompok masing- masing terdiri dari 3 sampai 4 siswa Penutup Mempersiapkan siswa untuk istirahat 5 menit Penggalan 3 2 x 35 menit: Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu Penda- huluan Siswa dikondisikan setelah istirahat 5 menit Kegiatan Inti 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru berkaitan dengan tugas membuat poster bertema GOTONG-ROYONG seperti pada kegiatan Tugas 2 di LKS yang telah disediakan 2. Siswa mulai membuat poster sesuai dengan tugas tersebut 3. Siswa mempersiapkan alat-alat yang akan digunakan 4. Siswa mulai bekerja di dalam kelompok mencoba 50 menit 5. Siswa mempresentasikan hasil poster yang dibuat di hadapan teman-teman sekelasnya mengkomunikasikan 6. Siswa menceritakan bagaimana pengambilan keputusan yang dilakukan saat melakukan diskusi pembuatan poster di dalam kelompok pada kegiatan sebelumnya mengkomunikasikan Penutup 1. Siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan sebelumnya 2. Siswa mendengarkan penjelasan guru terkait kesalahpahaman yang mungkin terjadi dalam kegiatan pembelajaran 15 menit