Media, AlatBahan, dan Sumber Pembelajaran
Penutup 1.
Siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan sebelumnya
2. Siswa bersiap untuk istirahat
3. Siswa menjawab salam dari guru
5 menit
Penggalan 2 2 x 35 menit: Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
waktu
Penda- huluan
Siswa dikondisikan setelah beristirahat
5 menit
Kegiatan Inti
1. Siswa dan guru melakukan tanya jawab terkait
dengan pola perilaku umum masyarakat di Indonesia
2. Siswa mengemukakan pendapatnya tentang
kegiatan gotong royong dan manfaatnya bagi kehidupan mengkomunikasikan
3. Siswa menyebutkan beberapa pola perilaku
umum yang berada di masyarakat pada umumnya menalar
4. Siswa berdiskusi bersama teman sebangkunya
mengidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama yang ada di lingkungan rumah, sekolah, dan
masyarakat pada LKS tugas 1 mengolah dan menyimpulkan
5. Siswa melakukan permainan bersama teman
sebangkunya seperti pada kegiatan
“Time To Play” pada LKS yang telah disediakan
mencoba
6. Siswa mulai membandingkan gambar yang
dibuatnya dengan teman sebangkunya menyimpulkan
7. Siswa mengungkapkan hal-hal apa saja yang
didapat dari permainan tersebut menalar
8. Siswa menunjukkan bentuk-bentuk kerjasama
dan komunikasi yang ada di lingkungan sekolah menalar
9. Siswa mengumpulkan informasi yang ada di
video terkait dengan permasalahan matematika yang ada mengamati
10. Siswa bertanya jawab dengan guru untuk
60 menit
melakukan pemecahan masalah pada soal yang ada menanya
11.
Siswa mengerjakan LKS tugas 5 yang telah
diberikan 12.
Siswa dibagi menjadi 12 kelompok masing- masing terdiri dari 3 sampai 4 siswa
Penutup Mempersiapkan siswa untuk istirahat
5 menit
Penggalan 3 2 x 35 menit: Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
waktu Penda-
huluan Siswa dikondisikan setelah istirahat
5 menit
Kegiatan Inti
1. Siswa mendengarkan penjelasan guru berkaitan
dengan tugas membuat poster bertema GOTONG-ROYONG seperti pada kegiatan
Tugas 2 di LKS yang telah disediakan
2. Siswa mulai membuat poster sesuai dengan
tugas tersebut 3.
Siswa mempersiapkan alat-alat yang akan digunakan
4. Siswa mulai bekerja di dalam kelompok
mencoba 50 menit
5. Siswa mempresentasikan hasil poster yang
dibuat di hadapan teman-teman sekelasnya mengkomunikasikan
6. Siswa menceritakan bagaimana pengambilan
keputusan yang dilakukan saat melakukan diskusi pembuatan poster di dalam kelompok
pada kegiatan sebelumnya mengkomunikasikan
Penutup 1.
Siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan sebelumnya
2. Siswa mendengarkan penjelasan guru terkait
kesalahpahaman yang mungkin terjadi dalam kegiatan pembelajaran
15 menit