C. Kerangka Berpikir
Berdasarkan latar belakang dari teori-teori tersebut, kerangka berpikir yang dipaparkan oleh peneliti adalah tentang ruang lingkup kurikulum 2013 yang
dalam pembelajarannya mengembangkan pendekatan tematik integratif dan pendekatan saintifik. Selain itu beberapa perangkat pembelajaran seperti silabus,
RPP, bahan ajar, serta media pembelajaran harus disiapkan dengan baik oleh guru agar menciptakan kegiatan belajar mengajar yang menarik, interaktif, aktif, dan
tidak monoton. Pengembangan kurikulum yang dilakukan pemerintah merupakan salah satu
cara untuk menyiapkan generasi bangsa memiliki pengetahuan, sikap, keterampilan yang matang untuk bersaing di masa yang akan datang. Hal tersebut
kemudian diimplementasikan dalam suatu proses belajar mengajar dengan mengembangkan beberapa perangkat pembelajaran. Media pembelajaran
merupakan salah satu perangkat penting yang harus diciptakan dalam setiap kegiatan pembelajaran di kelas.
Penggunaan media dalam pembelajaran dapat dijadikan sebuah tolak ukur kreativitas guru dalam kegiatan belajar mengajar. Beberapa media pembelajaran
yang dibuat belum banyak yang memperhatikan unsur pembelajaran tematik, bukan berarti media pembelajaran tersebut tidak baik tetapi masih perlu perbaikan
agar semakin layak digunakan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Media pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti ini mencoba untuk memasukkan
unsur pembelajaran tematik dan pendekatan saintifik dalam pembuatannya, tetapi tentu masih membutuhkan saran dan masukan untuk perbaikan.
Peneliti memilih kelas V, tema 2 peristiwa dalam kehidupan, subtema 1 macam-macam peristiwa dalam kehidupan, dan pembelajaran 3. Peneliti mencoba
mengawali pembelajaran dengan memutarkan video tematik yang mencangkup materi dalam satu kali pembelajaran. Pemutaran video tematik ini diberikan untuk
menarik perhatian siswa dalam mengikuti pembelajaran. Selain pembelajaran tematik dan pendekatan saintifik peneliti juga memasukkan unsur pengetahuan,
sikap, dan keterampilan yangsesuai dengan tujuan kurikulum 2013 dalam video. Demikian kerangka berpikir yang dipaparkan oleh peneliti untuk
mengembangkan media video tematik kelas V tema 2 subtema 1 pembelajaran 3 dengan menggunakan kurikulum 2013.
D. Pertanyaan Penelitian
Kategori