presentasi yang dapat menyampaikan lima bentuk informasi yaitu gambar, garis, symbol, suara dan gerakan sehingga memberi reaksi kepada pemakai
atau mahasiswa. 5.
Mahasiswa memiliki cara sendiri dalam menyusun dan mengolah informasi yang mempengaruhi bagaimana mahasisiwa belajar dengan menyenangkan
serta bagaimana dosen dan mahasiswa berinteraksi dikelas dalam pembelajaran anatomi.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah, dilakukan
pembatasan masalah agar penelitian mempunyai arah yang jelas, yaitu sebagai berikut:
1. Penerapan media VCD dan Overhead Projector OHP dalam pembelajaran. 2. Motivasi yang dimiliki mahasiswa meliputi motivasi tinggi dan motivasi
rendah. 3. Prestasi belajar anatomi mahasiswa berupa skor mahasiswa semester I Prodi
D III Keperawatan melalui pengukuran setelah mengikuti pembelajaran.
D. Perumusan Masalah
Rumusan masalah pada penelitian ini adalah: 1. Apakah terdapat perbedaan pengaruh media terhadap prestasi belajar?
2. Apakah terdapat perbedaan pengaruh motivasi yang tinggi dan motivasi yang rendah terhadap prestasi belajar?
3. Apakah terdapat interaksi pengaruh media dan motivasi terhadap prestasi belajar?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan pada rumusan masalah tersebut, maka dapat dirumuskan beberapa tujuan yang hendak dicapai, yaitu menganalisis:
1. Perbedaan pengaruh media terhadap prestasi belajar. 2. Perbedaan pengaruh motivasi yang tinggi dan motivasi yang rendah terhadap
prestasi belajar. 3. Interaksi pengaruh media dan motivasi terhadap prestasi belajar.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik teoritis maupun praktis, antara lain sebagai berikut:
1. Manfaat Teoritis. a. Memberikan masukan pada lembagadepartemen yang menangani masalah
pendidikan, dengan kemajauan dan beraneka ragamnya teknologi, maka semua Prodi di kampus STIKes di fasilitasi dengan teknologi untuk
pembelajaran. b. Memberikan informasi dan masukan tentang faktor-faktor yang dapat
mempengaruhi prestasi belajar mata kuliah anatomi, khususnya faktor motivasi belajar.
c. Memberikan informasi kepada akademisi sebagai bahan kajian lebih lanjut dalam penelitian dan pengembangan media pembelajaran.
d. Memberikan pengetahuan
tentang media
pembelajaran dalam
pembelajaran mata kuliah anatomi di STIKes Satria Bhakti Nganjuk.
2. Manfaat Praktis. a. Memberikan masukan kepada dosen anatomi bahwa VCD dapat
digunakan sebagai media pembelajaran anatomi dalam kegiatan belajar mengajar anatomi.
b. Pokok bahasan yang sudah terprogram dalam VCD dapat disebar luaskan, melalui CD atau flasdisk kepada semua mahasiswa sehingga bisa
dipelajari secara mandiri dirumah, dengan demikian proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif dan efisien.
c. Mengoptimalkan peran para mahasiswa agar dapat berperan secara aktif dan menyiapkan sejak dini kegiatan-kegiatan apa saja yang diperlukan
dalam pelaksanaan pembelajaran sehingga interaksi belajar mengajar disekolah dapat berjalan efektif dan efisien.
d. Mendorong para mahasiswa agar dapat meningkatkan motivasi belajar pada mata kuliah anatomi dalam interaksi proses belajar mengajar baik
kampus maupun dirumah.
BAB II KAJIAN TEORITIS, KERANGKA BERPIKIR
