Deskripsi Perkembangan Sosial Emosional Anak Kelompok A

102 Tabel 9. Hasil Pretest dan Posttest Pretest Posttest 27.82 39.00 Sumber: Data Primer yang diolah, 2016 Berdasarkan tabel 24, hasil pretest terendah adalah 27,82 dan hasil posttest 39,00, diketahui bahwa antara pretest dan posttest mengalami peningkatan, dilihat dari perhitungan uji deskriptif dan selisih rata-rata yang diperoleh antara nilai pretest dan posttest meningkat 11,18. Lebih jelasnya dapat dilihat pada diagram berikut: Gambar 3. Diagram nilai rata-rata Pretest dan Posttest Sumber: Data Primer yang diolah, 2016

C. Uji Prasyarat Analisis

Sebelum dilakukan uji hipotesis penelitian, terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis dalam penelitian ini adalah uji normalitas. Apabila uji prasyarat analisis tersebut terpenuhi maka analisis untuk uji hipotesis penelitian dapat dilakukan. 103 Uji Normalitas Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah distribusi data normal atau tidak. Data yang memiliki distribusi normal berarti mempunyai sebaran yang normal pula, yang berarti data tersebut dianggap dapat mewakili populasi. Pengujian normalitas dalam penelitian ini menggunakan uji One Sample Kolmogrov Smirnov melalui bantuan program SPSS versi 21. Data tersebut dikatakan normal apabila probabilitas sig 0,05, pada uji normalitas One Sample Kolmogorov Smirnov. Hasil uji normalitas dalam penelitian ini dapat dilihat pada tabel 7 . Tabel 10. Hasil Uji Normalitas Perlakuan Sig Keterangan Sebelum .818 Normal Sesudah .697 Normal Sumber: Data Primer yang diolah, 2016 Berdasarkan tabel 10, menunjukkan bahwa hasil pretest dan posttest memiliki nilai signifikansi 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa data dalam penelitian adalah berdistribusi normal. Hasil perhitungan uji normalitas selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 4.

D. Pengujian Hipotesis

Berdasarkan uji prasyarat analisis dapat diketahui bahwa data berdistribusi normal dan homogen, maka hipotesis dapat dilakukan. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t Paired Samples Test menggunakan bantuan program SPSS. Kriteria penerimaan atau penolakan H a pada taraf signifikansi 0,05 adalah jika t hitung t tabel maka H a diterima. Penerimaan atau penolakan H a juga dapat dilihat

Dokumen yang terkait

“Efektifitas Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Imla Pada Murid SMA Islam Al-Kholidin Jakarta

0 5 69

PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI JENGGRIK II Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B Di Tk Pertiwi Jenggrik IISragen Tahun Ajaran 2016/2017.

0 3 17

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK KELOMPOK B Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Kelompok B TK Bakti I Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 2 15

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK KELOMPOK B Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Kelompok B TK Bakti I Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014.

1 2 10

UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK A Upaya Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Melalui Kegiatan Bermain Peran Pada Anak Kelompok A TK Islamal-Anis, Jiwan, Ngemplak, Kartasura Tahun Pe

0 2 15

UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL MELALUIKEGIATAN BERMAIN PERANPADA ANAK KELOMPOK A Upaya Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Melalui Kegiatan Bermain Peran Pada Anak Kelompok A TK Islamal-Anis, Jiwan, Ngemplak, Kartasura Tahun Pe

0 1 13

PERANAN ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK Peranan Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Kelompok B Di TK Pertiwi 1 Sine Sragen Tahun Ajaran 2011/2012.

0 1 15

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK KELOMPOK B TK ABA MARGOMULYO SEYEGAN SLEMAN.

0 3 172

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO TERHADAP PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PADA ANAK KELOMPOK A TK DHARMA BAKTI I SLEMAN.

16 194 206

Perkembangan sosial emosional anak TK

0 0 7