10 Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK
A. Penilaian Otentik
Penilaian Otentik dilakukan oleh guru secara berkelanjutan. Penilaian terhadap kompetensi sikap dilakukan dengan cara observasi, penilaian diri, penilaian sejawat oleh siswa. Penilaian
ini dapat berupa daftar cek atau skala penilaian rating scale, yang disertai rubrik. Sedangkan penilaian dengan jurnal, merupakan catatan guru di dalam dan di luar kelas yang bersisi
informasi tentang kekuatan dan kelemahan siswa dalam hal sikap. Lembar observasi dapat disusun oleh guru dengan mengacu kepada kompetensi dasar dan aspek materi pembelajaran
seni. Dalam pembelajaran seni rupa penilaian dilakukan pada sikap apresiatif, sikap kreatif, sikap kolaboratif, sikap mandiri, dan sikap bertanggung jawab.
B. Tingkat Berpikir
Penilaian kompetensi pengetahuan dilakukan melalui tes tulis uraian, tes lisan daftar pertanyaan, dan penugasan pekerjaan rumah, menulis artikel apresiasi seni. Penilaian
kompetensi pengetahuan diperlukan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis, analitis, dan kreatif, serta kemampuan metakognitif.
C. Unjuk Kerja
Unjuk kerja adalah penilaian kompetensi keterampilan melalui kinerja siswa. Siswa diminta mendemonstrasikan suatu kompetensi dalam kegiatan tes praktik, proyek, maupun penilaian
portofolio. Keterampilan menulis konsep penciptaan seni abstrak dinilai berdasarkan kompetensi yang harus dikuasai. Keterampilan berkarya seni rupa dinilai berdasarkan
kompetensi skill kecepatan, ketepatan dan teknik artistik merealisasi konsep seni menjadi karya seni konkret.
D. Portofolio
Portofolio adalah penilaian kumpulan karya siswa dalam bidang apresiasi seni rupa murni, desain, dan kriya yang bersifat relektif dan integratif untuk mengetahui kecenderungan
karya, perkembangan, prestasi, atau kreativitas siswa. Penilaian portofolio dengan sendirinya membuat karya siswa terdokumentasi dengan baik dan sangat berguna bagi siswa untuk
menilai kemampuan diri sendiri.
Bab 3
Metode Penilaian
Seni Budaya 11
Tabel 3.1 Lembar Observasi Apresiasi Seni LEMBAR OBSERVASI SIKAP APRESIATIF
No. Kegiatan
Skor Bobot
Jumlah Skor 1
2 3
4
1 Mengamati
20 2
Menanyakan 15
3 Mencoba
15 4
Menalar 20
5 Menyajikan
30 Jumlah
100 Jumlah Total
KETERANGAN SKALA NILAI
HURUF
1 Kurang memuaskan
0,0 - 1,5 D
2 Cukup memuaskan
1,6 - 2,6 C
3 Memuaskan
2,7 - 3,3 B
4 Sangat memuaskan
3,4 - 4,0 A
PENCAPAIAN KOMPETENSI NILAI AKHIR
Nama :
Kelas :
Pengamat :
12 Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK
Tabel 3.2 Format Evaluasi Karya Seni Lukis EVALUASI KARYA SENI LUKIS
Aspek Komponen
Skor Bobot
Jumlah Skor 1
2 3
4
Keterampilan Mengamati
Menanyakan Mencoba
Menalar Menyajikan
30 Jumlah
Kreativitas Fluensi
Fleksibilitas Orisinalitas
Elaborasi 40
Jumlah Artistik
Tema Komposisi
Gaya Pribadi 30
Jumlah 100
Jumlah Total
KETERANGAN SKALA NILAI
HURUF
1 Kurang memuaskan
0,0 - 1,5 D
2 Cukup memuaskan
1,6 - 2,6 C
3 Memuaskan
2,7 - 3,3 B
4 Sangat Memuaskan
3,4 - 4,0 A
PENCAPAIAN KOMPETENSI NILAI AKHIR
Nama :
Kelas :
Pengamat :
Seni Budaya 13
KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
KOMPETENSI DASAR
1.1. Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap karya seni musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan.
2.1. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, kerjasama, santun, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial, dan alam melalui apresiasi dan kreasi seni sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3.1. Memahami konsep musik Barat. 3.2. Menganalisis musik Barat.
3.3. Menganalisis hasil pertunjukan musik Barat. 3.4. Memahami perkembangan musik Barat.
4.1. Memainkan alat musik Barat. 4.2. Mempresentasikan hasil analisis musik Barat.
4.3. Membuat tulisan tentang musik Barat. 4.4. Menampilkan beberapa lagu dan pertunjukan musik Barat.
Bab 4
Memahami Konsep Musik Barat
14 Buku Guru kelas XI SMAMASMKMAK
INFORMASI GURU
Alur materi pembelajaran pada bahasan Bab 4 dipetakan sebagai berikut:
A. Konsep Musik Barat
Kategori