Eksplorasi Improvisasi Menerapkan Prosedur Tari Kreasi dari Seni Tradisi ke Tari Kreasi
1. Eksplorasi
Kegiatan ini adalah pencarian dan percobaan mengembangkan beragam gerak dari tema yang sudah terpilih, yang kemudian dilanjutkan dengan evaluasi yaitu pemilihan terhadap gerak-gerak yang dianggap cocok sesuai dengan kata hatinya dan kesepakatan kelompoknya. Siswa diberikan kebebasan untuk mencari sampai menemukan sendiri gerakan yang dia inginkan, selanjutnya dirangkai menjadi tari kreasi hasil kelompok siswa. Peran guru adalah membimbing, memotivasi, mengarahkan, dan mengawasi proses. Apapun hasilnya nanti tak ada yang salah, atau benar. Penilaian adalah bagaimana proses dilaksanakan, bagaimana siswa bekerjasama dalam memecahkan problem yang mereka hadapi. Yang perlu diketahui oleh guru adalah alasan siswa dalam memilih dan mengembangkan ragam gerak. Kegiatan ini memberikan kesempatan kepada guru dalam memotivasi siswa untuk menemukan kekhasan gerakannya sendiri. Eksplorasi dalam pembelajaran seni adalah penggalian terhadap apa yang dilihat, didengar, dan diraba artinya dalam pembelajaran ini melatih kepekaan pancaindera siswa untuk menemukan hal yang dianggap menarik, menyenangkan, dan indah serta pantas untuk dikembangkan dalam gerak. Ide gagasan yang dapat dijadikan tema meliputi hal-hal sebagai berikut. a. tema lingkungan dan alam sekitar; b. tema kehidupan sehari-hari; c. tema pola cerita rakyat; dan d. tema dengan menggunakan properti sebagai pendukung tari.2. Improvisasi
Kegiatan ini adalah pencarian dan percobaan mengembangkan beragam gerak dari tema yang sudah terpilih, kemudian dilanjutkan dengan evaluasi yaitu pemilihan terhadap gerak-gerak yang dianggap cocok sesuai dengan kata hatinya dan kesepakatan kelompoknya. Dari setiap ragam gerak yang dihasilkan pada waktu eksplorasi, dikembangkan dari aspek tenaga, ruang, dan waktu sehingga menghasilkan gerak yang sangat beragam. Siswa diberikan kebebasan untuk mencari sampai menemukan sendiri gerakan yang dia inginkan, selanjutnya dirangkai dalam komposisi kelompok. Peran guru adalah membimbing, memotivasi, mengarahkan, dan mengawasi proses. Mungkin ada saja jawaban atau gerak yang dianggap ‘nyeleneh’, tapi itu bukankah salah satu ciri kreatif.3. Evaluasi
Parts
» senibudaya kurtilas xi bukuguru rev2017 terampilmatematika blogspot com
» Pembelajaran Apresiasi dan Kreasi Seni Rupa
» Persiapan Aktivitas Apresiasi Seni Pelaksanaan Aktivitas Apresiasi Seni Lukis
» Pengembangan Tipe Visual Pengembangan Tipe Haptic
» Organik Liris Impresionis Ritmis Strukturalis Skematik Haptic ekspresi aspek internal subyektif .
» Ekspresionis Enumeratif Dekoratif Romantik Naratif
» Pendekatan Saintiik Model Pembelajaran
» Model Berbasis Proyek Bahasa Sebagai Penghela Penilaian Otentik
» Tingkat Berpikir Unjuk Kerja Portofolio
» Gagasan Wujud ideal Aktivitas tindakan Artefak karya Nilai-nilai Budaya
» Sistem Budaya Sistem Sosial Kebudayaan Fisik
» Metode Zoltán Kodály Metode Carl Orf
» Tempo Dinamik Ornamentasi Ritme
» Melodi Pelaksanaan Unsur Musik
» Pemahaman faktual Pemahaman konseptual
» Pemahaman prosedural Pemahaman metakognitif
» Tujuan magis Tujuan religius Tujuan simbolis Tujuan pendidikan norma sosial Tujuan kreatif
» Musik Abad pertengahan 375-1400 Musik zaman Renaissance 1350-1600 Musik Barok 1600 – 1750
» Musik Zaman Klasik 1750 – 1820[7] Musik Zaman Romantis abad ke-18 – 19 Musik Impresionisme
» Musik Musik Zaman Modern Abad ke-19 – Abad ke-20 Musik Pop atau Musik Populer
» Perencanaan Desain Pembelajaran Sejarah Perkembangan Pertunjukan Musik Barat
» Pelaksanaan Pembelajaran Sejarah Perkembangan Pertunjukan Musik Barat
» Penilaian Sejarah Perkembangan Pertunjukan Musik Barat
» Analisis Nilai Sejarah Perkembangan Pertunjukan Musik Barat
» Konsep Gerak Tari Kreasi Tari
» Eksplorasi Improvisasi Menerapkan Prosedur Tari Kreasi dari Seni Tradisi ke Tari Kreasi
» Teknik Berkarya Tari Kreasi Proses Pembelajaran
» Teknik dan Bentuk Instrumen Teknik Instrumen
» Interaksi dengan Orang Tua Siswa
» Tari upacara Tari hiburan pribadi Tari penyajian estetis
» Tari tunggal Tari berpasangan Tari kelompok
» Proses Pembelajaran senibudaya kurtilas xi bukuguru rev2017 terampilmatematika blogspot com
» Penilaian Proses Penilaian Hasil
» Pengertian Seni Peran Materi Pembelajaran
» Olah Suara Materi Pembelajaran
» Olah Tubuh Materi Pembelajaran
» Pengertian Teater Pengertian Drama
» Sejarah Teater Dunia Pengayaan Materi Pembelajaran
» Teater Modern Pengayaan Materi Pembelajaran
» Interaksi dengan Orang Tua Siswa Metode Pembelajaran Evaluasi Pembelajaran
» Materi Pembelajaran senibudaya kurtilas xi bukuguru rev2017 terampilmatematika blogspot com
» Berlatih Membaca Naskah Teater
» Proses perencanaan Pengorganisasian Pengarahan
» Metode Pembelajaran Evaluasi Pembelajaran Pameran Seni Rupa
» Pengkajian Seni Rupa Fenomena Seni Rupa Penampilan Kritik Seni Rupa
» Pendekatan Saintiik Pembelajaran Inkuiri
» Pembelajaran Berbasis Proyek Bahasa Sebagai Penghela Penilaian Autentik
» Seniman dan Profesi Hak Cipta Karya Seni Rupa dan Desain
» Seni dan Budaya Indonesia Eksploitasi Seni Budaya Tradisional
» Undang-Undang Desain Industri Hak Cipta dan Pemalsuan Lukisan
» Dewan Hak Cipta Hak Cipta Karya Seni Rupa dan Desain
» Memainkan Alat Musik Ritmis Memainkan Alat Musik Melodis
» Ansambel Sejenis Memainkan Alat Musik dalam Grup
» Ansambel Tiup Memainkan Alat Musik dalam Grup
» Ansambel Gesek Memainkan Alat Musik dalam Grup
» Persiapan Pertunjukan Musik Proses Pesiapan Pertunjukan Musik
» Perencanaan Pelaksanaan Menampilkan Beberapa Lagu dalam Pagelaran Musik Barat
» Penilaian Analisis Nilai Menampilkan Beberapa Lagu dalam Pagelaran Musik Barat
» Tulisan tentang Kritik Musik
» Penilaian Menampilkan Beberapa Lagu dalam Pagelaran Musik Barat
» Pendahuluan 10 menit Kegiatan Inti 70 menit
» Kegiatan Penutup 10 menit Kegiatan Inti 70 menit
» Evaluasi Tari Kreasi Cara Menulis Evaluasi Tari
» Penilaian Sikap Penilaian Hasil
» Sejarah Teater Dunia Materi Pembelajaran
» Teater Modern Materi Pembelajaran
» Pengetahuan Sikap Keterampilan Evaluasi Pembelajaran
Show more