StimulasiPemberian Rangsangan Mengamati Problem statement pertanyaannidentifikasi masalah Data collection pengumpulan data Mengumpulkan informasieksperimen Data processing pengolahan data MengasosiasikanMengolah informasi Verification Pembuktian Mengasosi

ãä åæçå çè ä é çêë ç å ç ç å è ä ì ä é çí ç î ç å ïãè è ð ñ ò ãó ñ ò ô ò õ ö ÷ øù ö ÷ø SMK NEGERI 2 DEPOK

2. Problem statement pertanyaannidentifikasi masalah

• Siswa mengidentifikasi maslaah yang berkaitan dengan mengoperasikan fitur-fitur dalam kelas maya. • Siswa merumuskan masalah dan membuat hipotesis ditulis pada Lembar Kegiatan Belajar Siswa • Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi

3. Data collection pengumpulan data Mengumpulkan informasieksperimen

• Siswa mencari data dan informasi tambahan di internet, buku Simulasi Digital Jilid 1 yang terkait dengan fitur-fitur dalam kelas maya • Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai website pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa

4. Data processing pengolahan data MengasosiasikanMengolah informasi

• Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil yang diperoleh dari eksperimen. Untuk menemukan : fitur-fitur didalam kelas maya • Hasil diskusi di catat pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa

5. Verification Pembuktian MengasosiasikanMengolah informasi

• Siswa mempresentasikan hasil kegiatan belajar yang telah ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa, perwakilan kelompok presentasi, kelompok lain memperhatikan, menyanggah, mengoreksi dengan membandingkan hasil kerja kelompoknya • Selama siswa presentasi da diskusi, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan bila ada kelompok yang melekceng jauh materinya.

6. Generalization Menarik KesimpulanGeneralisasi Mengkomunikasikan

Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan tentang : penggunaan fitur-fitur dalam kelas maya Catatan: Selama pemebelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dan pelajaran yang meliputi sikap: tanggung jawab dan kerjasama C. Kegiatan Penutup

1. Guru menyampaikan evaluasi tentang kegiatan belajar :

ketercapaian materi, sikap siswa dalam belajar

2. Guru menyampaikan materi selanjutnya

10 menit úû üýþü þÿ û þ þ ü þ þ ü ÿ û û þ þ þ ü úÿ ÿ ú SMK NEGERI 2 DEPOK

3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan tugas

pesan untuk tetap semangat belajar

4. Lembar hasil belajar siswa dikirim keguru Total

135 D. PENILAIAN PEMBELAJARAN,

1. Instrumen dan Teknik Penilaian a. Instrumen Penilaian

1 Tes tertulis 2 Unjuk Kerja Praktik 3 Penilaian Sikap

b. Teknik Penilaian

1 Pengamatan, tanya jawab, tes tertulis, dan praktikum 2 Prosedur penilaian No Aspek Penilaian Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1 Sikap a. Terlibat aktif dalam pembelajaran komunikasi dalam jaringan b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok c. Toleran terhadap perbedaan pendapat Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi 2 Pengetahuan a. Menjelaskan sejarah sistem operasi windows b. Menjelaskan perangkat lunak pengolah kata c. Menjalaskan perangkat lunak pengolah angka d. Menjelaskan perangkat lunak presentasi Pengamatan dan tes Penyelesaian tugas individu dan kelompok 3 Ketrampilan Terampil menyajikan hasil pemahaman tentang komunikasi dalam jaringan Pengamatan lisan Penyelesaian tugas baik individu maupun kelompok dan saat diskusi 3 Komponen Penilaian a. Tes Tulis 1 Apa yang kalian ketahui tentang kelas maya? 10 2 Sebutkan dan jelaskan manfaat kelas maya 10 3 Sebutkan dan jelaskan aplikasi kelas maya 10 4 Bagaiman dampak jika Emodo dapat digunakan dengan baik dan benar? 10 5 Bagaimana tata krama dalam kelas maya? 10 Jawaban 1 Kelas maya, e-learning dimanfaatkan sebagai upaya untuk melengkapi pembelajaran dalam rangka memperkaya materi yang diajarkan dalam kelas konvensional. Model pembelajaran yang menggabungkan antara proses belajar mengajar dalam kelas konvensional dengan kelas maya. Inilah yang kemudian