Stimulation Pemberian Rangsangan Problem statemen pertanyaanindentitasi masalah

SMK NEGERI 2 DEPOK

6. Generalization Menarik kesimpulan generalisasi Mengkomunikasikan

Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan tentang : o Definisi dan fungsi perangkat lunak pengolah kata o Menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata o Mengatur paragraf pada perangkat lunak pengolah kata Indikator 4.1.2.Kembali membuat hasil penerapan pengolaan informasi digital melalui pemanfaatan perangkat lunak pengolah informasi. 4.1.3.Mengkalibrasi menu-menu dari perangkat lunak pengolah data, angka, dan presentasi.

1. StimulasiPemberian Rangsangan Mengamati

• Guru menyampaikan target atau hasil yang harus dicapai siswa setelah membaca sumber belajar • Siswa membaca Lembar Kegiatan Belajar Siswa, lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa untuk mengetahui hasil yang harus dicapai dari pembelajaran • Siswa membaca kegiatan praktik mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata • Siswa melakukan praktik mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata • Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi Menanya • Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari materi yang dibaca

2. Problem statement pertanyaannidentifikasi masalah

• Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata. • Siswa merumuskan maslaah dan membuat hipotesis ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa • Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi

3. Data Collection pengumpulan data Mengumpulkan informasieksperimen

• Siswa mencari data dan informasi tambahan di internet, buku Simulasi Digital Jilid 1 yang terkait dengan mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata. • Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai website pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa SMK NEGERI 2 DEPOK

4. Data processing pengolahan data MengasosiasikanMengolah informasi

• Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil yang diperoleh dari eksperimen. Untuk menemukan : mengatur paragraf, font, kolom paragraf, menambahkan gambar, dan membuat tabel. • Hasil diskusi dicatat pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa

5. Verification Pembuktian MengasosiasikanMengolah informasi

• Siswa mempresentasikan hasil kegiatan belajar yang telah ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa, perwakilan kelompok presentasi, kelompok lain memperhatikan, menyangga, mengoreksi dengan membandingkan hasil kerja kelompoknya. • Selama siswa presentasi dan diskusi, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng jauh materinya

6. Generalization Menarik KesimpulanGeneralisasi Mengkomunikasikan

Siswa dengan bimboinga guru menyimpulkan tentang : mengatur paragraf, font, kolom paragraf, menambahkan gambar, dan membuat tabel. Catatan: Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: tanggung jawab dan kerjasama C. Kegiatan Penutup 1. Guru menyampaikan evaluasi tentang kegiatan belajar : ketercapaian materi, sikap siswa dalam belajar 2. Guru menyampaikan materi selanjutnya 3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan tugas pesan untuk tetap semangat belajar 4. Lembar hasil belajar siswa dikirim keguru 10 menit Total 135 Pertemuan 3 A. Kegiatan Awal 1. Orientasi • Guru mengucapkan salam, meminta salah satu siswa memimpin do a sebelum mengawali pembelajaran • Guru melakukan presensi siswa dan mencatat jam kehadiran setiap siswa 15 menit