Lingkungan sekolah dan tingkah laku Kehidupan siswa di luar lingkungan sekolah

+ ,- +, SMK NEGERI 2 DEPOK hari ini yaitu pemanfaatan kelas maya dna sosial learning network sebagai platform kelas maya serta mengaitkan dengan materi tahun sebelumnya 3. Motivasi • Menjalaskan materi yang diajarkan dengan keadaan sekitar • Memberi pertanyaan menantang mampukan siswa mengoperasikan aplikasi seperti yang dicontohkan? , Bagaimana caranya? 4. Menyampaikan manfaat materi pembelajaran lihat tujuan pembelajaran di atas 5. Menyampaikan rencana kegiatan dan penilaian : siswa mencapai ketuntasan belajar dengan model belajar ceramah, demontrasi, praktek dan penugasan. Penilaian meliputi pengetahuan , ketrampilan dan sikap. B. Kegiatan Inti Indikator

3.3.1. Mengartikan Pemanfaatan kelas maya 1. Stimulation Pemberian Rangsangan

Mengamati • Guru memberikan file form Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa setelah membaca sumber belajar • Siswa membaca Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa untuk mengetahui hasil yang harus dicapai dari pembelajaran • Siswa membacamengamati sumber belajar: Modul Simulasi Digital Jidil 1 dan artikel dari internet • Guru Mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi Menanya • Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari materi yang dibacadiamati

2. Problem statemen pertanyaanindentitasi masalah

• Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan dengan: o Pengertian dan manfaat kelas nyata o Jenis-jenis kelas maya o Fitur-fitur yang dimiliki kelas maya • Siswa merumuskan masalah dan membuat hipotesis ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa • Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi

3. Data collection Pengumpulan Data

• Siswa mencari data dan informasi tambahan di internet, Modul Simulasi Digital Jilid 1 tentang: o Pengertian dan manfaat kelas maya 110 menit . 0120 23 4 256 2 0 2 2 0 3 7 4 28 2 9 2 :.3 3 ; = . = ? = A B CD A BC SMK NEGERI 2 DEPOK o Jenis-jenis kelas maya o Fitur-fitur yang dimiliki kelas maya • Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai website pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa

4. Data processing Pengolahan Data Mengasosiasikan Mengolah informasi

• Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil yang diperoleh dari eksperimen. Untuk menemukan : o Pengertian dan manfaat kelas maya o Jenis-jenis kelas maya o Fitur-fitur yang dimiliki kelas maya • Hasil diskusi di catat pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa

5. Verification Pembuktian Mengasosiasikan Mengolah informasi

• Siswa mempresentasikan hasil kegiatan belajar yang telah ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa, perwakilan kelompok presentasi, kelompok lain memperhatikan, menyanggah, mengoreksi dengan membandingkan hasil kerja kelompoknya • Selama siswa presentasi dan diskusi, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng jauh dar materinya.

6. Generalization menarik kesimpulangeneraliasi Mengkomunikasikan

o Pengertian dan manfaat kelas maya o Jenis-jenis kelas maya o Fitur-fitur yang dimiliki kelas maya

4.3.1. Menjalankan Sosial Learning Network sebagai platform kelas nyata

1. Stimulation Pemberian Rangsangan Mengamati

• Guru menyampaikan target atau hasil yang harus dicapai siswa setelah membaca sumber belajar • Siswa membaca Lembar Kegiatan Belajar Siswa, Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa untuk mengetahui hasil yang harus dicapai dari pembelajaran • Guru Mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi Menanya Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari materi yang dibaca