Data processing Pengolahan Data Mengasosiasikan ? Mengolah informasi Verification Pembuktian Mengasosiasikan Mengolah informasi Generalization menarik kesimpulangeneraliasi Mengkomunikasikan

¡¢ £¤¥£ ¥¦ ¢ § ¥¨© ¥ £ ¥ ¥ £ ¦ ¢ ª ¢ § ¥« ¥ ¬ ¥ £ ­¡¦ ¦ ® ¯ ° ¡± ¯ ° ² ° ³ ´ µ ¶· ´ µ¶ SMK NEGERI 2 DEPOK

4. Data processing pengolahan data MengasosiasikanMengolah informasi

• Siswa berdiskusi dalam kelompok mengolah hasil yang diperoleh dari eksperimen. Untuk menemukan : pembuatan dan pengelolaan akun dan profil dan pemanfaatan catatan note • Hasil diskusi dicatat pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa

5. Verification Pembuktian MengasosiasikanMengolah informasi

• Siswa mempresentasikan hasil kegiatan belajar yang telah ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa, perwakilan kelompok presentasi, kelompok lain memperhatikan, menyangga, mengoreksi dengan membandingkan hasil kerja kelompoknya. • Selama siswa presentasi dan diskusi, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat dalam kegiatan dan diskusi, serta mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng jauh materinya

6. Generalization Menarik KesimpulanGeneralisasi Mengkomunikasikan

Siswa dengan bimboinga guru menyimpulkan tentang : pembuatan dan pengelolaan akun dan profil dan pemanfaatan catatan note Catatan: Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: tanggung jawab dan kerjasama C. Kegiatan Penutup 1. Guru menyampaikan evaluasi tentang kegiatan belajar : ketercapaian materi, sikap siswa dalam belajar 2. Guru menyampaikan materi selanjutnya 3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan tugas pesan untuk tetap semangat belajar 4. Lembar hasil belajar siswa dikirim keguru 10 menit Total 135 Pertemuan ke 10 A. Kegiatan Awal 1. Orientasi • Guru mengucapkan salam, meminta salah satu siswa memimpin do a sebelum mengawali pembelajaran • Guru melakukan presensi siswa dan mencatat jam kehadiran setiap siswa 15 menit ¸¹ º»¼º ¼½ ¹ ¾ ¼¿À ¼ º ¼ ¼ º ½ ¹ Á ¹ ¾ ¼Â ¼ à ¼ º ĸ½ ½ Å Æ Ç ¸È Æ Ç É Ç Ê Ë Ì ÍÎ Ë ÌÍ SMK NEGERI 2 DEPOK 2. Apersepsi Mengaitkan materi sekarang dengan materi sebelumnya : Memberitahukan kepada setiap siswa meteri-materi yang akan diterima hari ini yaitu pemanfaatan perpustakaan maya backpack serta mengaitkan dengan materi sebelumnya yaitu pembuatan dan pengelolaan akun dan profil dan pemanfaatan catatan note 3. Motivasi • Menggali potensi siswa, memahami tentang materi ajar agar kompetensi yang diinginkan tercapai • Memberi pertanyaan menantan mampukah siswa mengoperasikan aplikasi seperti yang dicontohkan? , Bagaimana caranya? 4. Menyampaikan manfaat materi pembelajaran lihat tujuan pembelajaran diatas 5. Menyampaikan rencana kegiatan dan penilaian : siswa mencapai ketuntuasan belajar dengan model belajar ceramah, demontrasi, praktek dan penugasan. Penilaian meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap. B. Kegiatan Inti Indikator 3.3.3.Menunjukkan tempat penyimpanan dalam kelas maya 3.3.4.Menentukan materi belajar dalam backpack 1. Stimulation Pemberian Rangsangan Mengamati • Guru membagikan file form Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa • Guru menyampaikan target atau hasil yang harus dicapai siswa setelah membaca sumber belajar • Siswa membaca Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa untuk mengetahui hasil yang harus dicapai dari pembelajaran • Siswa membacamengamati sumber belajar : Modul Simulasi Digital Jilid 1 dan artikel dari internet • Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan observasi Menanya Siswa dapat mengajukan pertanyaan tentang infomasi yang tidak dipahami dari materi yang dibacadiamati

2. Problem Statement pentanyaan identifikasi masalah

• Siswa mengidentifikasi maslaah yang berkaitan dengan: o Perpustakaan maya o Materi belajar dalam backpack • Siswa merumuskan masalah dna membuat hipotesis 110 menit