Pengertian Kesiapan Belajar Kajian tentang Kesiapan Belajar

47 tertentu”. Motif juga mempengaruhi kesiapan belajar seseorang karena motif merupakan pendorong seseorang, dalam hal ini siswa untuk melakukan suatu kegiatan dalam pembelajaran. Kematangan siswa juga erat kaitannya dengan kesiapan belajar siswa, karena jika seorang siswa belum matang dalam perkembangannya, siswa akan kesulitan melakukan kegiatan-kegiatan yang memerlukan kematangan contohnya kematangan dalam motorik halus anak. Menurut Slameto, 2003: 58 “ kematangan adalah tingkat dalam fase pertumbuhan saat bagian tubuhnya siap untuk melaksanakan kecakapan baru”. Faktor psikologis yang tidak kalah pentingnya adalah faktor kelelahan, kelelahan dapat terlihat dari kondisi siwa yang lemah lunglai, lesu dan bosan. Tentu saja dengan kondisi yang lelah siswa tidak akan siap mengikuti pembelajaran. Dengan demikian, dalam melaksanakan pembelajaran untuk siswa autistik harus diperhatikan faktor-faktor kematangan siswa yang sebaiknya telah diketahui oleh guru sebelum pelaksanaan pembelajaran yaitu pada proses asesmen pada anak sehingga materi pembelajaran siswa autistik sesuai dengan kematangan yang dimilikinya. Kelelahan pada siswa autistik bukan merupakan hal yang sepele sehingga perlu diperhatikan karena jika siswa autistik dalam keadaan lelah tentu materi yang disampaikan dalam pembelajaran kurang maksimal. 48

b. Faktor Ekstern

Faktor eksternal yang mempengaruhi kesiapan belajar siswa adalah faktor keluarga, faktor sekolah dan faktor masyarakat. Faktor ekstern ini akan dijelaskan sebagai berikut, 1 Faktor Keluarga Faktor keluarga merupakan hal yang penting dalam mempersiapkan siswa untuk dapat siap mengikuti pembelajaran. Hal tersebut dikarenakan keluarga merupakan lingkungan pendidikan yang paling dekat dengan siswa. Menurut Slameto, 2003: 60 “faktor keluarga yang mempengaruhi kesiapan siswa adalah cara orang tua mendidik, relasi antara anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga dan yang paling penting adalah adanya pengertian dari orang tua”. Selain orang tua, anggota keluarga lainnya juga memiliki peran yang sama dalam mempersiapkan anak autistik agar siap mengikuti pembelajaran sehingga faktor pembelajaran ini tidak dapat diabaikan begitu saja. Faktor keluarga yang termasuk didalamnya orang tua khususnya seorang ibu sangat berpengaruh terhadap kesiapan belajar seorang siswa karena sebelum mengikuti kegiatan belajar formal yang setiap harinya dilakukan di sekolah, seorang ibu harus mempersiapkan kebutuhan siswa autistik agar menjadi siap dalam mengikuti pembelajaran.