61 Makanan yang Bebas Gluten dan Casein terhadap Kesiapan Belajar Siswa
Autistik Kelas I Sekolah Dasar di SLBN 1 Bantul secara lebih mendalam berdasarkan pada metode-metode dan logika ilmiah.
B. Subyek Penelitian
Teknik penentuan subyek menggunakan teknik Purposive yaitu teknik penentuan subyek yang ditentukan oleh peneliti berdasarkan pertimbangan
Diah, 2013: 12. Pertimbangan peneliti adalah ingin mendapatkan subyek dengan umur yang paling rendah karena menurut Fedy, 2009: 1 jika
intervensi dilakukan sedini mungkin maka semakin besar harapan gejala autistik anak berkurang. Selain itu, subyek pada kelas satu dipilih dikarenakan
pada studi pra penelitian diketahui siswa dengan kelas satu belum siap dalam mengkut i kegiatan belajar mengajar. Penentuan subyek menggunakan kriteria
inklusi. Kriteria inklusi adalah kriteria ibu sebagai syarat menjadi subyek penelitian Notoatmodjo dalam Muhak, 2010: 24. Kriteria inklusi informan
adalah, 1.
Ibu dan siswa kelas satu sekolah dasar jurusan Autistik di SLBN 1 Bantul
Yogyakarta
2. Mempunyai waktu yang cukup untuk pelaksanaan wawancara khusus
untuk subyek ibu
3.
Bersedia menjadi subyek dengan mengisi lembar persetujuan penelitian
Kriteria inklusi harus dipenuhi oleh subyek penelitian agar data yang didapatkan dari hasil penelitian sesuai dengan kriteria subyek yang diharapkan
peneliti dan penandatanganan lembar persetujuan penelitian untuk siswa akan
62 ditandatangani oleh ibu siswa karena siswa autistik masih di bawah tanggung
jawab orang tua khususnya ibu siswa. Berdasarkan teknik penentuanm subyek, maka subyek penelitian pada
penelitian ini terdiri atas tiga 3 ibu dari siswa autistik Kelas I Sekolah Dasar SLBN 1 Bantul Yogyakarta dengan unit analisis Pengetahuan Ibu dalam
Pemberian Makanan yang Bebas Gluten dan Kasein dan tiga 3 orang siswa autistik Kelas I Sekolah Dasar SLBN 1 Bantul Yogyakarta dengan unit
analisis Kesiapan Belajar Siswa sehingga total jumlah subjek penelitian dalam penelitian ini adalah enam 6 orang.
C. Waktu dan Setting Penelitian
1. Waktu Penelitian
Rentang waktu penelitian ini selama satu setengah bulan pada pada 20 April 2015 hingga tanggal 30 Mei 2015. Pelaksanaan penelitian ini, terbagi
atas pengumpulan data dengan teknik observasi dan wawancara menggunakan instrumen observasi dan wawancara. Waktu penelitian akan
dijabarkan dalam tabel berikut ini, Tabel 1. Waktu Penelitian
2 . Setting Penelitian
Setting penelitian ini bertempat di dalam kelas dan di luar kelas Sekolah Dasar Jurusan Autistik SLBN 1 Bantul Yogyakarta. Penelitian
No. Rentang Waktu
Tanggal, Bulan dan Tahun Penelitian
Agenda 1
Minggu Ketiga 6 Hari
20-25 April 2015 Pendahuluan Persiapan
Penelitian 2
Minggu Keempat dan Pertama 10 Hari
28 April-7 Mei 2015 Pelaksanaan Penelitian
3 Minggu Kedua dan Ketiga
12 Hari 11-23 Mei 2015
Analisis Data 4
Minggu Keempat 6 Hari
25-30 Mei 2014 Penyusunan Laporan dan
Publikasi Hasil Penelitian
