1. Home
  2. Lainnya

Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

Divisoin STAD dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas VC SD Negeri Ungaran 1.

1.2 Batasan Masalah

Peneliti berfokus pada meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan melalui model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division STAD siswa kelas VC SD Negeri Ungaran 1 pada Tema 3 Subtema 1 dengan Kompetensi Dasar 3.4 mengenal rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dengan materi energi dan penggunaannya.

1.3 Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan masalah yang telah dikemukakan di atas, maka peneliti merumusan masalah sebagai berikut: 1.3.1 Bagaimana upaya peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas VC SD Negeri Ungaran 1 melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD? 1.3.2 Apakah penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan keaktifan belajar IPA siswa kelas VC SD Negeri Ungaran 1 dari skor 47 rendah menjadi 85 tinggi? 1.3.3 Apakah penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas VC SD Negeri Ungaran 1 dari nilai rata-rata 76 menjadi 85 dan dari persentase ketuntasan belajar 60 menjadi 75?

1.4 Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.4.1 Untuk mendeskripsikan upaya penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas VC SD Negeri Ungaran 1. 1.4.2 Untuk meningkatkan keaktifan belajar IPA siswa kelas VC SD Negeri Ungaran 1 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dari skor 47 rendah menjadi 85 tinggi. 1.4.3 Untuk meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas VC SD Negeri Ungaran 1 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dari nilai rata-rata 76 menjadi 85 dan dari persentase ketuntasan belajar 60 menjadi 75.

1.5 Manfaat Hasil Penelitian

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS V Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Pembelajaran PKn Siswa Kelas V SD Negeri 03 Wonorejo, Gondan

0 0 15

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS V Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Pembelajaran PKn Siswa Kelas V SD Negeri 03 Wonorejo, Gondan

0 1 16

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA pada siswa kelas IV A SD Negeri Tlacap melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe STAD.

2 14 384

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas VB SD K Sengkan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

0 1 304

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas V B SD Negeri Tlacap melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

1 2 314

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Nanggulan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

0 2 305

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas IV SD N Petinggen melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

1 1 355

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Sarikarya melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

0 9 245

PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS V SD NEGERI I SUDAGARAN

0 0 16