5 Meningkatkan kesadaran untuk berperan serta dalam memelihara, menjaga
dan melestarikan lingkungan alam.
6 Meningkatkan kesadaran
untuk menghargai
alam dan
segala
keteraturannya sebagai salah satu ciptaan Tuhan.
7 Memperoleh bekal pengetahuan, konsep dan keterampilan IPA sebagai
dasar untuk melanjutkan pendidikan ke SMPMTs.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA di SD dapat melatih dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan
keterampilan-keterampilan proses dan dapat melatih siswa untuk berpikir dan bertindak rasional dan kritis. Selain itu, pembelajaran IPA juga mengajarkan
siswa untuk dapat mengenal dan menghargai alam sebagai ciptaan Tuhan dan meningkatkan kesadaran peserta didik untuk memiliki sikap positif.
2.1.3.3 Prinsip Pembelajaran IPA di SD
Pembelajaran di Sekolah Dasar akan menjadi sangat efektif jika semua siswa terlibat aktif berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Keterlibatan siswa
tidak hanya dalam pembelajaran IPA saja tetapi juga pembelajaran pada mata pelajaran yang lain. Oleh karena itu, guru sebaiknya perlu memperhatikan
beberapa prinsip pembelajaran dan menerapkannya. Ada beberapa prinsip-prinsip pembelajaran di SD menurut Depdiknas dalam Maslichah, 2006:44 adalah
prinsip motivasi, prinsip latar, prinsip menemukan, prinsip belajar melakukan, prinsip belajar sambil bermain, dan prinsip hubungan sosial, yang diuraikan
sebagai berikut :
1 Prinsip motivasi, yaitu sebuah gaya dorongan. Dalam hal ini, guru harus berperan sebagai motivator untuk menumbuhkan rasa ingin tahu siswa
terhadap pembelajaran. 2 Prinsip latar, dalam prinsip ini diharapkan guru dapat menggali
pengetahuan, keterampilan dan pengalaman yang sudah dimiliki oleh siswa.
3 Prinsip menemukan, mengolah rasa ingin tahu siswa sehingga akan mendapatkan sesuatu.
4 Prinsip belajar sambil melakukan, dalam hal ini guru harus memaksimalkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.
5 Prinsip belajar sambil bermain, bermain merupakan kegiatan yang disukai oleh siswa, karena bermain itu sangat menyenangkan. Dengan prinsip ini
guru harus menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. 6 Prinsip hubungan sosial, kegiatan belajar akan lebih berhasil jika
dikerjakan secara kelompok. Dengan kegiatan berkelompok siswa dapat saling berkerjasama dengan orang lain.
Dari beberapa prinsip-prinsip pembelajaran di atas, jika diterapkan maka pembelajaran akan menjadi sangat baik dan menyenangkan sehingga dapat
dipahami oleh siswa. Hal ini juga berpengaruh pada keaktifan siswa, dengan kegiatan kelompok dan saling kerjasama maka siswa akan lebih aktif dalam
pembelajaran. Pemahaman siswa yang baik, maka akan memberikan hasil yang baik pada hasil belajar siswa.
2.1.3.4 Materi Pembelajaran IPA Energi Listrik dan Penggunaannya
