1 dari nilai rata-rata 76 menjadi 85 dan dari persentase ketuntasan belajar 60 menjadi 75?
1.4 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
1.4.1 Untuk mendeskripsikan upaya penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam meningkatkan keaktifan dan prestasi
belajar IPA siswa kelas VC SD Negeri Ungaran 1. 1.4.2 Untuk meningkatkan keaktifan belajar IPA siswa kelas VC SD Negeri
Ungaran 1 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dari skor 47 rendah menjadi 85 tinggi.
1.4.3 Untuk meningkatkan prestasi belajar IPA siswa kelas VC SD Negeri Ungaran 1 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
STAD dari nilai rata-rata 76 menjadi 85 dan dari persentase ketuntasan belajar 60 menjadi 75.
1.5 Manfaat Hasil Penelitian
Adapun manfaat dari penelitian yang dilaksanakan di kelas VC SD Negeri Ungaran 1 adalah sebagai berikut :
1.5.1 Manfaat Teoritis Hasil
penelitian ini
diharapkan dapat
dikembangkan untuk
meningkatkan pemahaman tentang proses belajar mengajar yang dapat PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa. Hasil penelitian ini juga dapat digunakan sebagai referensi oleh pendidik atau guru tentang
pentingnya macam-macam tipe pembelajaran yang dapat diterapkan di dalam kelas.
1.5.2 Manfaat Praktis Bagi Siswa :
Siswa mendapatkan pengalaman baru dalam belajar yaitu berdiskusi, saling tukar pikiran, dan saling bekerjasama memahami materi untuk
mencapai tujuan pembelajaran. Bagi Guru :
Penelitian ini untuk guru dapat sebagai tambahan variasi dalam pembelajaran dan dapat mengetahui cara-cara belajar yang menarik dan
menyenangkan bagi siswa. Bagi Sekolah :
Manfaat untuk sekolah dapat menambahkan referensi atau bahan pertimbangan untuk menyusun program pengajaran sekolah dalam
usaha meningkatkan prestasi belajar siswa. Bagi Peneliti :
Peneliti dapat mengetahui pengaruh tipe STAD dalam pengajaran dan pembelajaran di kelas. Penelitian ini juga dapat menjadi bekal peneliti
sebelum terjun langsung ke dalam dunia pendidikan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1.6 Definisi Operasional
1.6.1 Keaktifan belajar adalah kegiatan siswa dalam belajar baik mendengar, melihat, meraba, berfikir dengan akal, mengingat dan lain-lain yang
dapat menunjang keberhasilan belajar siswa. Keaktifan dalam hal ini meliputi, aktif bertanya, aktif mencatat hal penting, aktif mencari
sumber belajar, aktif mengerjakan evaluasi, dan aktif dalam kerja
kelompok.
1.6.2 Prestasi belajar adalah hasil usaha belajar atau kemampuan yang dicapai individu dari suatu kegiatan pembelajaran sesuai dengan standar
kecapaian yang telah ditetetapkan.
1.6.3 Model pembelajaran kooperatif adalah salah satu model pembelajaran yang melibatkan kelompok di dalamnya untuk mencapai tujuan
pembelajaran bersama-sama.
1.6.4 Student Team Achievement Division STAD merupakan salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang di dalamnya terdapat beberapa kelompok
kecil dengan gender, kemampuan dan ras yang berbeda utuk saling
bekerjasama menyelesaikan tujuan pembelajaran.
1.6.5 Ilmu Pengetahuan Alam IPA adalah salah satu ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang alam dan faktor-faktor yang mempengaruhi alam
termasuk makhluk hidup yang ada di alam ini.
1.6.6 Kompetensi Dasar 3.4 mata pelajaran IPA mengenal rangkaian listrik sederhana dan sifat magnet serta penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari dengan materi energi dan penggunaannya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
11
BAB II LANDASAN TEORI
Kategori