5 Tipe Make a Match Tipe Make a Match adalah model pembelajaran yang diterapkan dengan
teknik yaitu siswa disuruh mencari pasangan kartu yang merupakan jawabansoal sebelum batas waktunya, siswa yang cocok diberi poin.
2.1.5 Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement
Division STAD
Dalam model pembelajaran kooperatif tipe STAD ini akan dijelaskan mengenai pengertian pembelajaran kooperatif tipe STAD, langkah-langkah
pembelajaran kooperatif tipe STAD, komponen pembelajara kooperatif tipe STAD, penghargaan prestasi tim, dan keunggulan pembelajaran kooperatif tipe
STAD.
2.1.5.1 Pengertian Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
Dalam pembelajaran kooperatif terdapat beberapa variasi model yang dapat diterapkan, salah satunya pembelajaran kooperatif tipe STAD Student
Team Achievement Division. Menurut Slavin 2008 bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division STAD merupakan salah satu
metode pembelajaran kooperatif yang mengacu pada kelompok belajar siswa secara heterogen. Selain itu, model pembelajaran kooperatif tipe STAD ini
mampu menumbuhkan kerjasama antar siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran bersama. Antar anggota kelompok dapat berkompetisi dengan
anggota kelompok lainnya untuk saling memperbanyak mendapatkan poin. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2.1.5.2 Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team
Achievement Division STAD
Menurut Shoimin 2014:187 langkah-langkah dalam melaksanakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divison STAD adalah
sebagai berikut: 1 Penyiapan materi
Guru menyampaikan materi pembelajaran dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pembelajaran tersebut.
2 Tes Kuis Guru memberikan teskuis kepada setiap siswa secara individu sehingga
akan diperoleh nilai awal kemampuan siswa. 3 Pembagian Kelompok
Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa secara heterogen keberagaman jenis kelamin, suku, karakteristiknya dan
kemampuannya. 4 Kegiatan dalam tim
Siswa belajar dalam kelompok yang telah terbentuk. Guru memberikan tugas kepada kelompok berkaitan dengan materi yang telah diberikan,
kemudian mendiskusikannya secara bersama-sama, saling membantu antar anggota tim. Selama tim bekerja, guru melakukan pengamatan,
memberikan bimbingan, dorongan dan bantuan bila ada yang mengalami kesulitan. Kerja tim ini merupakan ciri terpenting dari STAD.
5 Kuis Evaluasi Guru memberikan kuistes kepada setiap siswa secara individu dan tidak
diperbolehkan dalam kerja kelompok. 6 Penegasan materi
Setelah melakukan kegiatan berdiskusi dan bekerja dalam kelompok, guru memberikan penguatan pada materi pembelajaran yang telah
dipelajari, kemudian memfasilitasi siswa untuk membuat rangkuman. 7 Penghargaan tim
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok berdasarkan perolehan nilai peningkatan hasil belajar individual dari nilai awal ke nilai kuis
berikutnya.
2.1.5.3 Komponen dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team
