Indikator Keaktifan Belajar Keaktifan Belajar

2.1.1.2 Indikator Keaktifan Belajar

Menurut Yamin 2007:77 keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dapat merangsang dan mengembangkan bakat yang dimilikinya, berpikir kritis, dan dapat memecahkan permasalahan-permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Mc. Keachie dalam Yamin, 2007:77 mengemukakan 7 aspek terjadinya keaktifan siswa yaitu: 1 partisipasi siswa dalam menetapkan tujuan kegiatan pembelajaran, 2 tekanan pada aspek apektif dalam belajar, 3 partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaran, terutama yang berbentuk interaksi antar siswa, 4 penerimaan acceptance guru terhadap perbuatan atau kondisi siswa yang kurang relevan atau bahkan sama sekali salah, 5 kekompakkan kelas sebagai kelompok belajar, 6 kebebasan belajar yang diberikan kepada siswa, dan kesempatan untuk berbuat serta mengambil keputusan penting dalam proses pembelajaran, 7 pemberian waktu untuk menanggulangi masalah pribadi siswa, baik berhubungan maupun tidak berhubungan dengan pembelajaran. Menurut Sudjana 2009:61 keaktifan siswa dalam pembelajaran dapat dilihat sebagai berikut: 1 siswa turut serta dalam melaksanakan tugas dalam proses belajar, 2 siswa terlibat dalam pemecahan masalah dalam kegiatan belajar, 3 siswa bertanya kepada siswa lain atau kepada guru apabila tidak memahami persoalan yang dihadapinya, 4 siswa berusaha mencari berbagai informasi yang diperlukan untuk pemecahan persoalan yang sedang dihadapinya, 5 siswa melaksanakan diskusi kelompok sesuai dengan petunjuk guru, 6 siswa melatih diri dalam memecahkan masalah atau soal dalam kegiatan belajarnya, 7 siswa menerapkan apa yang telah diperolehnya dalam menyelesaikan tugas atau persoalan yang dihadapinya. Berdasarkan pendapat dari para ahli tersebut peneliti merumuskan indikator keaktifan yang akan digunakan dalam penelitian ini sebagai berikut: 1 mencatat, memperhatikan, mendengarkan penjelasan materi atau instruksi dari guru, 2 bekerjasama dalam kelompok, 3 bertanya kepada guru atau teman apabila belum memahami materi, 4 mencari informasi dari berbagai sumber belajar untuk memecahkan persoalan, 5 menerapkan langkah-langkah cara kerja atau instruksi dari guru, 6 melatih diri memecahkan soal atau mengerjakan soal di LKSLembar evaluasi, 7 mampu mengkomunikasikan hasil diskusi kelompok.

2.1.1.3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keaktifan Belajar

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS V Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Pembelajaran PKn Siswa Kelas V SD Negeri 03 Wonorejo, Gondan

0 0 15

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS V Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Pembelajaran PKn Siswa Kelas V SD Negeri 03 Wonorejo, Gondan

0 1 16

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA pada siswa kelas IV A SD Negeri Tlacap melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe STAD.

2 14 384

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas VB SD K Sengkan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

0 1 304

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas V B SD Negeri Tlacap melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

1 2 314

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Nanggulan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

0 2 305

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas IV SD N Petinggen melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

1 1 355

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Sarikarya melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD.

0 9 245

PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR IPA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI KELAS V SD NEGERI I SUDAGARAN

0 0 16