Pakistan menemukan adanya hubungan positif antara keterlibatan orang tua dan keberhasilan pendidikan anak.
Ni’mah dan Oktarina 2014 dalam penelitiannya yang berjudul Pengaruh Minat Profesi Guru, Locus Of Control Internal, Peran Guru Pamong, dan Prestasi
Belajar Terhadap Kesiapan Mahasiswa Menjadi Guru Pada Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi UNNES menunjukkan bahwa ada pengaruh prestasi
belajar terhadap kesiapan mahasiswa jurusan pendidikan ekonomi.
2.6. Kerangka Berpikir dan Pengembangan Hipotesis
2.6.1. Kerangka Berpikir
Perkembangan kualitas sumber daya manusia di Indonesia dari tahun ke tahun telah mengalami perkembangan yang cukup signifikan, namun
perkembangan tersebut masih belum dapat bersaing dalam dunia Internasional. Kualitas sumber daya manusia dipengaruhi oleh berbagai indikator, salah satunya
adalah indikator pembangunan pendidikan. Dalam pembangunan pendidikan kualitas pendidik cukup memberikan peran. Pendidik yang berkulitas akan
menghasilkan outcome yang berkualitas. Mengingat kebutuhan guru yang cukup tinggi di Indonesia, jurusan
Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Semarang berupaya menghasilkan calon guru yang berkualitas untuk memenuhi kebutuhan guru tersebut. Namun, pada
kenyataannya masih terjadi kesenjangan antara kualitas lulusan dengan tuntutan kualitas tenaga pendidik. Hal ini mengindikasikan tingkat kesiapan lulusan
Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru masih belum optimal.
Fenomena ini mendasari peneliti untuk menemukan faktor-faktor yang mempengaruhi kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru.
Dalam menemukan faktor-faktor tersebut peneliti menggunakan model I-E-O dari Astin. Variabel yang dipilih adalah peran orang tua dan prestasi akademik sebagai
variabel independen. Teman sebaya, orientasi PPL internship orientation, dan kelibatan PPL internship engagement sebagai variabel intervening.
Kesiapan menjadi guru merupakan salah satu indikator keberhasilan proses pembelajaran pada khususnya dan indikator untuk menilai kualitas sistem
pendidikan yang diterapkan pada Perguruan Tinggi yang mencetak tenaga kependidikan pada umumnya. Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Semarang merupakan jurusan yang menyiapkan lulusan untuk siap menjadi guru. Hal ini sesuai dengan tujuan jurusan Pendidikan Ekonomi
yaitu mencetak tenaga pendidik profesional. Pendidikan pertama diperoleh seorang dalam lingkungan keluarga, yaitu
melalui orang tua. Orang tua akan berpartisipasi aktif jika mereka menyadari pentingnya keterlibatan dalam pendidikan anak dapat memengaruhi kemampuan
belajar dan masa depan anak. Banyaknya kesempatan berinteraksi orang tua dengan anak menjadikan peran orang tua sebagai penentu perkembangan tingkah
laku yang akan mempengaruhi prestasi akademik, hubungan dengan teman sebaya, maupun kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru
yang dapat diukur dengan indikator tertentu berdasarkan kelibatan PPL internship engagement.
Prestasi akademik merupakan faktor penunjang keberhasilan mahasiswa. Mahasiswa yang memiliki pengetahuan luas dan menguasai materi pembelajaran
akan lebih mudah dan percaya diri dalam menguasai pembelajaran di kelas. Oleh karena itu, pengetahuan dan prestasi guru dapat menjadi penunjang efektivitas
pembelajaran. Hal ini berarti prestasi akademik diduga mempunyai pengaruh terhadap orientasi PPL internship orientation, kelibatan PPL internship
engagement, maupun kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru yang dapat diukur dengan indikator tertentu.
Teman sebaya adalah individu pada anak-anak atau remaja yang memiliki usia, status, pemikiran, dan tingkat kedewasaan yang hampir sama serta
melibatkan keakraban yang relatif besar. Teman sebaya sebagai lingkungan sosial bagi mahasiswa mempunyai peranan yang cukup penting bagi perkembangan
kepribadiannya. Intensitas pertemuan mahasiswa di kampus yang tinggi memiliki pengaruh yang besar dalam perkuliahan. Hali ini berarti teman sebaya diduga
mempunyai pengaruh terhadap orientasi PPL internship orientation, maupun kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru melalui kelibatan
PPL internship engagement yang dapat diukur dengan indikator tertentu. Orientasi PPL internship orientation merupakan tahap pelatihan,
pengenalan, dan peninjauan dimana mahasiswa mengaktualisasikan kompetensi dasar mengajar yang dipelajari ketika perkuliahan dalam latihan mengajar peer
teaching serta melakukan pengenalan lapangan melalui observasi terhadap sekolah latihan. Partisipasi aktif mahasiswa dalam orientasi PPL diduga akan
mempengaruhi kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru
