Tabel 3.2 Sampel Penelitian
No. Kelas
Populasi Perhitungan
Sampel 1.
Pendidikan Akuntansi 183
183394x 225 = 104,5 104
2. Pendidikan Administrasi Perkantoran
117 117394 x 225 = 66,8
67
3. Pendidikan Koperasi
94 94394 x 225 = 53,68
54
Jumlah
394 225
Sumber: data primer diolah tahun 2016 Dalam menentukan anggota sampel, peneliti menggunakan teknik insidental
yaitu siapa saja mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2012 yang aktif dan telah melaksanakan PPL yang pertama ditemui. Dengan tanpa prasangka
random mahasiswa yang ditemui merupakan sampel dalam penelitian. Pengambilan data dilakukan mulai tanggal 1 Maret 2016 sampai dengan 1 April
2016 pada setiap pukul 08.30 WIB sampai dengan 15.00 WIB. Tempat pengambilan data di Fakultas Ekonomi gedung C6 dan kos mahasiswa. Data
penelitian yang peroleh dapat dipercaya keaslian dan kebenarannya.
3.3. Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehinggga diperoleh informasi tentang hal
tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2012:60. Dalam penelitian ini, akan diuji mengenai hubungan antara kesiapan mahasiswa Pendidikan
Ekonomi untuk menjadi guru sebagai variabel dependen. Peran orang tua dan prestasi akademik sebagai variabel independen. Hubungan tersebut akan
dimediasi oleh variabel antara variabel intevening teman sebaya, orientasi PPL internship orientation dan kelibatan PPL internship engagement.
3.3.1. Variabel Bebas Independent Variabel
Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen Sugiyono, 2012:61.
Variabel bebas yang digunakan dalam penelitian ini adalah : 1.
Peran Orang Tua
Anak pertama kali mendapat pendidikan di lingkungan keluarga melalui orang tua. Kesadaran orang tua akan pentingnya peran dalam pendidikan
anak dapat meningkatkan pencapaian anak di sekolah. Epstein 2002 dalam Slavin 2011:133 mendefinisikan jenis peran orang tua. Berdasarkan teori
yang telah disebutkan dalam landasan teori, indikator yang digunakan dalam peran orang tua adalah :
1. Pengasuhan PO1
2. Komunikasi PO2
3. Pembelajaran di rumah PO3
4. Pengambilan keputusan PO4
5. Kerja sama dengan komunitas PO5
2. Prestasi Akademik
Prestasi Akademik merupakan salah satu indikator pencapaian belajar. Astin 1993 dalam Tessema; Kathryn; dan Samuel 2014:121 menyebutkan
bahwa prestasi akademik dalam perguruan tinggi diukur dan diwakili oleh
Indeks Prestasi Kumulatif. Berdasarkan teori yang telah disebutkan dalam
landasan teori, indikator yang digunakan dalam prestasi akademik adalah “Indeks Prestasi Kumulatif IPK”.
3.3.2. Variabel Terikat Dependent Variabel
Sugiyono 2012:61 menyebutkan “variabel terikat merupakan variabel
yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel beb as”.
Variabel terikat pada penelitian ini adalah kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru Y. Berdasarkan Peraturan Pemerintah Republik
Indonesia Nomor 74 tahun 2008 pasal 3 tentang Guru, yang telah disebutkan dalam landasan teori, indikator yang digunakan dalam kesiapan mahasiswa
Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru, adalah: 1.
Kompetensi Pedagogik KMG1
2. Kompetensi Kepribadian
KMG2 3.
Kompetensi Profesional KMG3
4. Kompetensi Sosial
KMG4 3.3.3.
Variabel Antara Intervening
Sugiyono 2012:63 menyebutkan “variabel intervening adalah variabel
yang secara teoritis mempengaruhi hubungan antara variabel independen dengan variabel dependen menjadi hubungan yang tidak langsung dan tidak dapat diamati
dan diukur”. Variabel intervening yang digunakan adalah : 1.
Teman Sebaya Pengaruh teman sebaya dalam pendidikan biasanya termasuk dampak dari
interaksi sosial antara siswa dan siswa lain di sekolah atau ruang kelas yang sama. Parker dan Asher 1987 dalam Santrock 2009:113 menyebutkan
bahwa persahabatan berkontribusi pada status teman sebaya dan memiliki manfaat. Berdasarkan teori yang telah disebutkan dalam landasan teori,
indikator yang digunakan dalam teman sebaya adalah :
Kategori