1. Home
  2. Bisnis

Variabel Bebas Independent Variabel

1. Pertemanan TS1 2. Dukungan fisik TS2 3. Dukungan ego TS3 4. Keintimankasih sayang TS4 2. Orientasi PPL Internship Orientation Orientasi PPL merupakan salah satu indikator penilaian PPL di Universitas Negeri Semarang yang tergabung dalam rangkaian kegiatan PPL 1. Berdasarkan Peraturan Rektor tentang pedoman PPL UNNES pasal 14 yang telah disebutkan dalam landasan teori, indikator yang digunakan dalam orientasi PPL internship orientation adalah : 1 Peer teaching OP1 2 Pembekalan PPL OP2 3 Observasi dan orientasi di sekolahtempat latihan OP3 3. Kelibatan PPL Internship Engagement. Kelibatan PPL internship engagement merupakan rangkaian kegiatan PPL 2 yaitu praktik pembelajaran di sekolahtempat latihan yang meliputi komponen pedagogik, komponen profesional, komponen kepribadian, komponen sosial. Berdasarkan Peraturan Rektor tentang pedoman PPL UNNES pasal 7 dan 14; pendapat Arikunto 2012:4; dan ASSUE 2010 dalam Yanto; Mula; dan Kavanagh 2011 yang telah disebutkan dalam landasan teori, indikator kelibatan PPL adalah : 1 Perencanaan Pembelajaran KP1 2 Pengajaran mandiri KP2 3 Evaluasi KP3 4 Konsultasi dengan guru dan dosen KP4 5 Interaksi dengan tenaga pengajar KP5 6 Kegiatan non pembelajaran KP6

3.4. Metode Pengumpulan Data

3.4.1. Interview Wawancara

Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin melakukan studi pendahuluan untuk menemukan permasalahan yang harus diliti, dan juga apabila peneliti ingin mengetahui hal-hal dari responden yang lebih mendalam dan jumlah respondennya sedikitkecil Sugiyono, 2012:194. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan wawancara tidak terstruktur. Sugiono 2012:197 menyatakan “wawancara tidak terstruktur adalah wawancara yang bebas di mana peneliti tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan datanya”. Wawancara dalam penelitian ini digunakan untuk pengambilan data awal untuk menemukan permasalahan dan pengambilan data penguat hasil penelitian.

3.4.2. Angket atau Kuesioner

Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan tertulis kepada responden untuk dijawabnya Sugiyono, 2012:199. Kuesioner dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur variabel peran orang tua, teman sebaya, orientasi PPL internship orientation,

Dokumen yang terkait

PENGARUH PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL), MINAT MENJADI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA MENJADI GURU YANG PROFESIONAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI TAHUN ANGK

0 4 35

Kontribusi Praktik Profesi Keguruan Terpadu (PPKT) Pada Kesiapan Mahasiswa Pendidikan IPS Menjadi Guru

1 6 177

PENGARUH PERSEPSI PADA PROFESI GURU, PERAN GURU PAMONG, DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2012 FAKULTAS EKONOMI UNIMED.

0 5 33

PROGRAM MAGANG ASISTEN GURU TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA MENJADI GURU Program Magang Asisten Guru terhadap Kesiapan Mahasiswa Menjadi Guru di FKIP Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 2 17

PROGRAM MAGANG ASISTEN GURU TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA MENJADI GURU DI FKIP MATEMATIKA Program Magang Asisten Guru terhadap Kesiapan Mahasiswa Menjadi Guru di FKIP Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 3 16

iPENGARUH PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DAN KONSEP DIRI AKADEMIK TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA MENJADI GURU(Studi Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi UniversitasNegeri Semarang Angkatan 2011).

6 47 215

Evaluasi Kesiapan Mahasiswa Jurdik geografi menjadi Guru Profesional

0 0 8

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN PERSEPSI PROFESI GURU TERHADAP MINAT DAN KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA KEPENDIDIKAN DI FAKULTAS EKONOMI UNY.

1 4 223

Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Kesejahteraan Guru dan Prestasi BelajarTerhadap Minat Menjadi Guru Ekonomi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UNS

0 1 13

KONTRIBUSI PRESTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN, MINAT MENJADI GURU DAN KELUARGA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2008

0 0 180