Pengertian Kesiapan Menjadi Guru

2. Tingkat intelegensi, merupakan kemampuan untuk mengadakan penyesuaian dalam rangka mencapai tujuan dan untuk menilai keadaan diri secara kritis serta objektif. 3. Bakat khusus, suatu bakat khusus menjadi bekal yang memungkinkan untuk memasuki berbagai bidang pekerjaan dan mencapai tingkatan yang lebih tinggi dalam suatu jabatan. 4. Minat, merupakan kecenderungan yang agak menetap pada seseorang untuk merasa tertarik pada suatu bidang tertentu dan merasa senang berkecimpung dalam berbagai kegiatan yang berkaitan dengan bidang itu. 5. Sifat-sifat, setiap orang memiliki kombinasi dari sifat baik yang mendukung dalam bekerja, dan sifat kurang baik akan menghambat dalam bekerja. 6. Pengetahuan, merupakan informasi yang dimiliki tentang bidang-bidang pekerjaan dan tentang diri sendiri. 7. Keadaan jasmani, merupakan ciri-ciri fisik yang dimiliki seseorang. Untuk pekerjaan tertentu menyangkut persyaratan ciri-ciri fisik. 8. Masyarakat, merupakan lingkungan yang sangat luas dan berpengaruh terhadap pandangan yang dipegang teguh oleh setiap keluarga. 9. Keadaan sosial ekonomi, yaitu laju pertumbuhan ekonomi dan stratifikasi masyarakat berpengaruh terhadap terciptanya bidang pekerjaan dan kesempatan kerja. 10. Pendidikan, yaitu pandangan dan sikap yang dikomunikasikan tenaga pengajar mengenai nilai-nilai yang terkandung dalam bekerja. 11. Pergaulan dengan teman sebaya, yaitu beraneka pandangan dan variasi harapan tentang masa depan terungkap dalam pergaulan sehari-hari. Hersey dan Blanchard dalam Yama, 2015:21 mengemukakan kesiapan meliputi kemampuan dan kemauan. Faktor-faktor yang mempengaruhi kesiapan seseorang, yaitu : 1. Aspek kemampuan abilitas Dapat ditentukan dengan mengkaji prestasi pada waktu-waktu sebelumnya. Kemampuan merupakan hasil bentukan dari pengetahuan knowledge dan keterampilan skill. Pengetahuan dipengaruhi oleh pendidikan education, pengalaman experience, latihan training, dan minat interest. Keterampilan dipengaruhi oleh bakat aptitude dan kepribadian personality. Jadi dimensi kemampuan meliputi pengetahuan yang diperoleh dari pendidikan, pengalaman, latihan dan minat, serta keterampilan yang dilihat dari bakat dan kepribadian seseorang. 2. Aspek Kemauan willingness Dapat ditentukan dengan mengamati perilaku seseorang dalam hal tertentu dapat dilihat dari antusiasme dan minat seseorang. Kemauan juga dapat dilihat dari tingkat keterlibatan seseorang dalam suatu organisasi, dilihat dari jabatan yang dimiliki karena tingkat jabatan mencerminkan besarnya tanggung jawab. Ketika seseorang telah memiliki antusiasme dan minat yang tinggi serta memikirkan tanggung jawab yang diemban, maka akan timbul keyakinan pada diri seseorang untuk melakukan sesuatu. Dimensi kemauan meliputi antusiasme, kesenanganminat, dan keyakinan.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL), MINAT MENJADI GURU DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA MENJADI GURU YANG PROFESIONAL PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI TAHUN ANGK

0 4 35

Kontribusi Praktik Profesi Keguruan Terpadu (PPKT) Pada Kesiapan Mahasiswa Pendidikan IPS Menjadi Guru

1 6 177

PENGARUH PERSEPSI PADA PROFESI GURU, PERAN GURU PAMONG, DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU PADA PRODI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2012 FAKULTAS EKONOMI UNIMED.

0 5 33

PROGRAM MAGANG ASISTEN GURU TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA MENJADI GURU Program Magang Asisten Guru terhadap Kesiapan Mahasiswa Menjadi Guru di FKIP Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 2 17

PROGRAM MAGANG ASISTEN GURU TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA MENJADI GURU DI FKIP MATEMATIKA Program Magang Asisten Guru terhadap Kesiapan Mahasiswa Menjadi Guru di FKIP Matematika Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 3 16

iPENGARUH PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DAN KONSEP DIRI AKADEMIK TERHADAP KESIAPAN MAHASISWA MENJADI GURU(Studi Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi UniversitasNegeri Semarang Angkatan 2011).

6 47 215

Evaluasi Kesiapan Mahasiswa Jurdik geografi menjadi Guru Profesional

0 0 8

PENGARUH FASILITAS BELAJAR DAN PERSEPSI PROFESI GURU TERHADAP MINAT DAN KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA KEPENDIDIKAN DI FAKULTAS EKONOMI UNY.

1 4 223

Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Kesejahteraan Guru dan Prestasi BelajarTerhadap Minat Menjadi Guru Ekonomi Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UNS

0 1 13

KONTRIBUSI PRESTASI PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN, MINAT MENJADI GURU DAN KELUARGA TERHADAP KESIAPAN MENJADI GURU MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI ANGKATAN 2008

0 0 180