4.1.3.2.2. Uji Hipotesis 6
Hipotesis 6 penelitian ini yaitu terdapat pengaruh teman sebaya terhadap kelibatan PPL internship engagement. Berdasarkan hasil pengolahan
data pada Regression Weight terlihat bahwa nilai CR pada hipotesis ini adalah 4,192 dengan nilai P 0,000. Pengaruh teman sebaya terhadap kelibatan PPL
internship engagement adalah 0,255 sehingga teman sebaya berpengaruh
terhadap kelibatan PPL internship engagement. Oleh karena itu, hipotesis 6 diterima
. 4.1.3.2.3.
Uji Hipotesis 7
Hipotesis 7 penelitian ini yaitu terdapat pengaruh orientasi PPL internship orientation terhadap kelibatan PPL internship engagement.
Berdasarkan hasil pengolahan data pada Regression Weight terlihat bahwa nilai CR pada hipotesis ini adalah 7,495 dengan nilai P 0,000. Pengaruh orientasi PPL
internship orientation terhadap kelibatan PPL internship engagement adalah 0,454 sehingga orientasi PPL internship orientation berpengaruh terhadap
kelibatan PPL internship engagement. Oleh karena itu, hipotesis 7 diterima. 4.1.3.3.
Pengaruh Faktor-Faktor Input Terhadap Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk Menajadi Guru
4.1.3.3.1. Uji Hipotesis 8
Hipotesis 8 penelitian ini yaitu terdapat pengaruh peran orang tua terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru.
Berdasarkan hasil pengolahan data pada Regression Weight terlihat bahwa nilai CR pada hipotesis ini adalah 3,073 dengan nilai P 0,002. Pengaruh peran orang
tua terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru adalah 0,197 sehingga peran orang tua berpengaruh terhadap kesiapan mahasiswa
Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru. Oleh karena itu, hipotesis 8 diterima. 4.1.3.3.2.
Uji Hipotesis 9
Hipotesis 9 penelitian ini yaitu terdapat pengaruh orientasi PPL internship orientation terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk
menjadi guru. Berdasarkan hasil pengolahan data pada Regression Weight terlihat bahwa nilai CR pada hipotesis ini adalah 4,141 dengan nilai P 0,000. Pengaruh
orientasi PPL internship orientation terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru adalah 0,298 sehingga orientasi PPL internship
orientation berpengaruh terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi
untuk menjadi guru. Oleh karena itu, hipotesis 9 diterima. 4.1.4.
Pengaruh Kelibatan PPL Internship Engagement Terhadap Kesiapan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk Menjadi Guru
4.14.1. Uji Hipotesis 10
Hipotesis 10 penelitian ini yaitu terdapat pengaruh kelibatan PPL internship engagement terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi
untuk menjadi guru. Berdasarkan hasil pengolahan data pada Regression Weight terlihat bahwa nilai CR pada hipotesis ini adalah 3,050 dengan nilai P 0,002.
Pengaruh kelibatan PPL internship engagement terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru adalah 0,207 sehingga kelibatan PPL
internship engagement berpengaruh terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan
Ekonomi untuk menjadi guru. Oleh karena itu, hipotesis 10 diterima.
Tabel 4.13 Hasil Uji Hipotesis
No. Hipotesis
Keterangan Hubungan Faktor-Faktor
Input
1. Terdapat pengaruh peran orang tua terhadap teman sebaya.
diterima 2.
Terdapat pengaruh peran orang tua terhadap orientasi PPL internship orientation.
diterima
3. Terdapat pengaruh prestasi akademik terhadap orientasi PPL
internship orientation. ditolak
4. Terdapat pengaruh teman sebaya terhadap orientasi PPL
internship orientation. diterima
Pengaruh Faktor-Faktor Input Terhadap Kelibatan PPL Internship Engagement
5. Terdapat pengaruh prestasi akademik terhadap kelibatan PPL
internship engagement. ditolak
6. Terdapat pengaruh teman sebaya terhadap kelibatan PPL
internship engagement. diterima
7. Terdapat pengaruh orientasi PPL internship orientation
terhadap kelibatan PPL internship engagement. diterima
Pengaruh Faktor-Faktor Input Terhadap Kesiapan Mahasiswa Pendidikan
Ekonomi untuk Menjadi Guru
8. Terdapat pengaruh peran orang tua terhadap kesiapan
mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru. diterima
9. Terdapat pengaruh orientasi PPL internship orientation
terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru.
diterima
Pengaruh Kelibatan PPL Internship Engagement Terhadap Kesiapan
Mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk Menjadi Guru
10. Terdapat pengaruh kelibatan PPL internship engagement
terhadap kesiapan mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru.
diterima
4.2. Pembahasan
4.2.1. Hubungan Faktor-Faktor Input
4.2.1.1. Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Teman Sebaya
Berdasarkan uji hipotesis, H1 diterima karena nilai CR 8,448 dengan nilai P 0,000 dan nilai estimasi sebesar 0,492. Hal ini berarti bahwa peran orang
tua berpengaruh positif dan signifikan terhadap teman sebaya sebesar 49,2. Dari hasil analisis deskriptif untuk peran orang tua diperoleh 120 mahasiswa
menyatakan bahwa orang tua berperan dalam memilih teman, sedangkan untuk teman sebaya diperoleh 124 mahasiswa menyatakan bahwa teman sebaya
berperan dalam pencapaian hasil pendidikan.
Ladd dan Pettit 2002 dalam Santrock 2007:207 menyatakan bahwa orang tua mempengaruhi hubungan teman sebaya anak melalui banyak cara, baik
langsung maupun tidak langsung. Sejumlah teoretisi dan peneliti mengatakan bahwa hubungan orang tua dengan anak berfungsi sebagai dasar emosional untuk
menjelajahi dan menikmati hubungan sebaya Carlson, Sroufe, dan Egeland, 2004; Sroufe, dkk, 2005 dalam Santrock, 2007:207. Rubin dan Sloman 1984
dalam Santrock 2007:207 menyatakan bahwa dalam suatu investigasi orang tua menunjukan keterlibatannya dalam merekomendasikan strategi tertentu kepada
anak mereka terkait hubungan sebaya. Dalam penelitian ini indikator yang digunakan untuk peran orang tua adalah pengasuhan, komunikasi, pembelajaran
di rumah, pengambilan keputusan, dan kerja sama dengan komunitas.
Teman sebaya merupakan lingkungan sosial pertama di mana remaja belajar untuk hidup bersama orang lain yang bukan anggota keluarga Mappiare,
Kategori