C. Data Hasil Validasi Pakar Kurikulum SD 2013
Penelitian melakukan validasi produk yang dihasilkan berupa pengembangan Lembar Kerja Siswa LKS kepada dua orang pakar
Kurikulum SD 2013 dan dua guru Kelas V Sekolah Dasar. Validasi ini dilakukan untuk mengetahui seberapa baik kualitas dan kelayakan produk
yang dikembangkan peneliti. Pakar Kurikulum SD 2013 tersebut terdiri dari dua orang dosen yaitu Ibu Lr, S.Psi., M.A dan Bapak Drs. Pa, M.Hum.
Produk ini divalidasi sebanyak satu kali pada tanggal 11 Januari 2016. Aspek yang dinilai dari Lembar Kerja Siswa adalah 1 Identitas atau judul
LKS, 2 Kompetensi Dasar yang akan dicapai, 3 Waktu penyelesaian, 4 Peralatan atau bahan yang dibutuhkan, 5 Informasi singkat, 6 Langkah
kerja, 7 Tugas yang harus dilakukan, 8 laporan yang harus dikerjakan, 9 Masalah yang ditampilkan, 10 Aspek yang dikembangkan, 11
Penggunaan EYD, dan 12 Tampilan LKS. Berdasarkan hasil validasi dari ke-12 aspek tersebut oleh Ibu Lr,
S.Psi., M.A. Lembar Kerja Siswa memperoleh skor rata-rata 4,68 dengan kategori “sangat baik”. Lembar Kerja siswa dinyatakan layak digunakan
uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran. Pakar membarikan beberapa komentar berisi masukan untuk perbaikan Lembar Kerja Siswa pada
aspek, yaitu 5 Informasi singkat, 6 Langkah kerja. Pada aspek informasi singkat pakar Kurikulum SD 2013 memberikan masukan tentang
a ada beberapa petunjuk yang perlu informasi detail. Pada aspek langkah kerja pakar memberikan masukan tentang a beberapa rumusan perlu
lebih detail. Ibu Lr juga memberikan komentar umum dan saran perbaikan bahwa intruksi perlu dijelaskan di beberapa aktivitas dan beberapa
pertanyaan yang masih ambigu. Berdasarkan hasil validasi oleh Bapak Drs. Pa, M.Hum, Lembar
Kerja Siswa ini memperoleh skor rata- rata 4,09 dengan kategori “baik”.
Lembar Kerja Siswa dinyatakan layak untuk digunakan uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran. Pakar memberikan komentar berisi saran
perbaikan untuk Lembar Kerja Siswa pada aspek, yaitu 2 kompetensi dasar yang akan dicapai, 4 peralatan atau bahan yang dibutuhkan, 7
tugas yang harus dilakukan, 10 aspek yang dikembangkan. Pada aspek kompetensi dasar yang akan dicapai pakar Kurikulum 2013 memberikan
masukan tentang c rumusan tujuan pembelajaran matematika 4.1.1.1 ada revisi.
Pada aspek peralatan atau bahan yang dibutuhkan pakar memberikan masukan a perlu ditambahkan gunting dan kertas karton.
Pada aspek tugas yang harus dilakukan pakar memberikan komentar b kurang mencakup aspek afektif. Pada aspek yang dikembangkan pakar
memberikan masukan a aspek sikap kurang dikembangkan melalui kegiatan pembelajaran. Lembar Kerja Siswa yang telah divalidasi oleh
pakar kurikulum SD 2013 direvisi sesuai komentar dan saran. Data validasi secara rinci ada pada lampiran data mentah skor validasi ahli
kurikulum SD 2013. Saran dan revisi tersebut akan dijabarkan dalam tabel berikut:
Tabel 8. Saran Pakar Kurikulum SD 2013 dan Revisi
Aspek yang dinilai Saran
Revisi Komponen Lembar Kerja Siswa
Kompetensi dasar yang akan dicapai.
Kompetensi dasar
dirumuskan secara lebih spesifik
dalam tujuan pembelajaran
Rumusan tujuan
pembelajaran pada
pembelajaran matematika 4.1.1.1 ada revisi
Dilakukan perbaikan
dengan meneliti
kembali rumusan tujuan pembelajaran.
Peralatan atau bahan yang dibutuhkan.
Kelengkapan alatbahan yang dibutuhkan selama
mengerjakan LKS Perlu ditambah gunting
dan kertas karton Dilakukan
perbaikan dengan
meneliti kembali peralatan dan
bahan yang dibutuhkan.
Informasi singkat.
Kejelasan informasi
tentang materi pelajaran yang termuat dalam LKS
Ada beberapa petunjuk yang
perlu informasi
detail Dilakukan
perbaikan dengan
memberikan langkah-langkah
atau informasi yang sedetail
mungkin
Langkah kerja.
Rumusan petunjuk atau langkah kerja singkat dan
jelas Beberapa rumusan perlu
lebih detai Dilakukan
perbaikan dengan
melengkapi langkah
kerja lebih
singkat dan jelas PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Tugas yang harus dilakukan.
Rumusan tugas
mencakup aspek afektif pribadisosial,
dan religius, kognitif, dan
psikomotor. Kurang mencakup aspek
afektif Dilakukan
perbaikan mencakup aspek afektif
dibuat lebih lengkap dan lebih rinci.
Aspek yang dikembangkan.
LKS mencakup seluruh aspek
perkembangan siswa yakni aspek sikap
pribadisosial dan
religius, aspek
pengetahuan, dan aspek keterampilan.
Aspek sikap
kurang dikembangkan
melalui kegiatan pembelajaran
Dilakukan perbaikan
dengan mencakup
aspek sikap afektif dan religius dibuat lebih
lengkap dan lebih rinci.
Lembar Kerja Siswa yang telah divalidasi oleh pakar kurikulum SD 2013 direvisi sesuai komentar dan saran. Aspek-aspek yang direvisi
meliputi: Kompetensi dasar yang akan dicapai, peralatan atau bahan yang dibutuhkan, informasi singkat, langkah kerja, tugas yang harus dilakukan,
dan aspek yang dikembangkan.
D. Data Hasil Validasi Guru SD Kelas V Pelaksana Kurikulum SD 2013