Perencanaan Tindakan Planning Desain Penelitian Siklus I

Lembar Kerja Siswa, soal Post Test II, kelompok yang berbeda, dan media edukatif permainan dominonya.

b. Pelaksanaan Tindakan Acting

Tahap pelaksanaan tindakan kelas, peneliti melaksanakannya masih tetap mengacu pada Renana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah disusun sebelumnya dan berusaha memperbaiki beberapa kesalahan pada siklus I. Media yang digunakan juga masih sama dengan penggunaan media edukatif permainan domino yang diharapkan dapat menarik siswa untuk membangun suasana belajar yang kreatif, aktif, efektif, efisien dan menyenangkan serta materi yang diberikan pada siklus II, dikhususkan pada tumbuhan biji Spermatophyta. Pada tahap ini peneliti juga masuk kelas dan mengajar kembali. Sebelum mengajar, peneliti melakukan persiapan terlebih dahulu dengan menyiapkan semua kebutuhan yang diperlukan dalam proses pembelajaran. Kemudian sama dengan sebelumnya, sebelum masuk pada materi peneliti akan memberikan sedikit apersepsi, menyampaikan indikator dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam pembelajaran. Setelah itu memberikan sedikit pengantar materi dan kemudian dilanjutkan dengan pembentukan kelompok-kelompok kecil yang didalam 1 kelompok kecil terdiri dari 4-5 siswa. Setelah terbentuk kelompok-kelompok kecil, siswa melakukan permainan edukatif domino dan diskusi. Setelah kegiatan bermain dan berdiskusi, perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas dan peneliti membantu memberikan penguatan serta pada setiap akhir siklus masing-masing siswa diberikan Post Test untuk mengetahui kemampuan belajar kognitif siswa.

c. Observasi Observing

Hasil observasi dijadikan sebagai bahan refleksi bagi peneliti dan data yang telah diperoleh tersebut kemudian dianalisis. Hasil observasi digunakan sebagai hasil belajar pada aspek afektif dan psikomotor.

d. Refleksi Reflecting

Pada tahap refleksi disiklus II, menjadi tahap terakhir dalam proses pembelajaran. Hal ini merupakan tahap dimana diperoleh hasil Post Test pada siklus I dan II serta hasil dari lembar observasi diperoleh data dianalisis dan dapat ditarik kesimpulan apakah penggunaan media yang digunakan dalam pembelajaran tersebut berhasil atau tidak. Diharapkan pada akhir siklus II, apa yang telah direfleksikan dapat digunakan sebagai perbaikan dalam perencanaan proses pembelajaran berikutnya. Pada akhir siklus II ini juga yang paling diharapkan adalah hasil belajar siswa kelas XE SMA Taruna Nusa Harapan dapat meningkat serta memenuhi target indikator keberhasilan.