b. Pelaksanaan Tindakan Acting
Peneliti bertindak sebagai guru yang mengajar langsung selama proses pembelajaran berlangsung. Tahap pelaksanaan tindakan
kelas, peneliti melaksanakannya mengacu dan berpedoman pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah disusun
sebelumnya. Media yang digunakan adalah media edukatif permainan domino yang diharapkan dapat digunakan sebagai
upaya meningkatkan hasil belajar dengan membangun suasana belajar yang kreatif, aktif, efektif, efisien dan menyenangkan. Pada
siklus I dikhususkan pada materi Tumbuhan Lumut Bryophyta dan Tumbuhan Paku Pteridophyta.
Pada tahap ini peneliti masuk kelas dan mengajar. Sebelum mengajar, peneliti melakukan persiapan terlebih dahulu dengan
menyiapkan semua kebutuhan yang diperlukan dalam proses pembelajaran dan dilakukan perkenalan terlebih dahulu. Kemudian
sebelum masuk pada materi, peneliti memberikan apersepsi diawal, menyampaikan indikator dan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai. Setelah itu memberikan sedikit pengantar materi dan kemudian dilakukan dengan pembentukan kelompok-kelompok
kecil yang di dalam 1 kelompok terdiri dari 4-5 siswa. Setelah terbentuk kelompok-kelompok kecil, siswa melakukan permainan
edukatif domino dan diskusi. Setelah kegiatan bermain dan berdiskusi, perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi
didepan kelas dan peneliti membantu memberikan penguatan serta diakhir pembelajaran siswa diminta untuk dapat memberikan
kesimpulan terkait apa yang telah dipelajari.
c. Observasi Observing
Pada tahap observasi dilakukan oleh guru mata pelajaran biologi, sehingga guru pelaksana tindakan atau peneliti dibantu
oleh dua orang observer yang berasal dari guru mata pelajaran biologi di SMA Taruna Nusa Harapan dan satu teman mahasiswa
sebagai dokumentasi. Peneliti juga terlibat dalam kegiatan yang dilakukan siswa sebagai sumber data penelitian. Sedangkan guru
mata pelajaran biologi sekaligus sebagai observer diminta bantuannya oleh guru pelaksana tindakan atau peneliti untuk
masuk ke dalam kelompok bermain dan membantu melihat atau mengamati selama proses dinamika yang terjadi didalam kelompok
serta melakukan penilaian beberapa aspek yang diamati terhadap kegiatan siswa terkait sikap afektif dan psikomotor selama proses
pembelajaran berlangsung, melalui lembar observasi yang telah dibuat oleh peneliti.
Observasi yang dilakukan bertujuan mengetahui pelaksanaan tindakan selama proses pembelajaran biologi pada materi Plantae
dengan penggunaan media edukatif permainan domino. Observer melakukan pengamatan, dibantu teman mahasiswa untuk
mendokumentasikan terkait proses kegiatan pembelajaran, dan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori