2. Instrumen Pengumpulan Data
Data yang diperoleh dalam penelitian ini ditekankan pada hasil belajar siswa yang meliputi ranah kognitif, ranah afektif, dan ranah
psikomotor. Untuk memperoleh data yang diperlukan, maka digunakan beberapa metode pengumpulan data.
Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa Test dan NonTest. Instrumen Test yang digunakan meliputi
Kisi-kisi soal, Soal Post Test I dan Soal Post Test II beserta Kunci jawaban test dan Panduan skoring test sedangkan Instrumen NonTest
berupa Lembar observasi siswa beserta panduan penilaiannya.
a. Test
Test merupakan himpunan pertanyaan yang harus dijawab, harus ditanggapi, atau tugas yang harus dilaksanakan oleh seseorang
yang dites. Test biasa digunakan mengukur sejauh mana seorang siswa telah menguasai pelajaran yang disampaikan terutama
meliputi aspek pengetahuan dan keterampilan. Test juga diartikan sebagai instrumen penilaian yang digunakan untuk menilai
kemampuan kognitif peserta didik dalam suatu mata pelajaran. Mardapi 2008 mengemukakan bahwa test adalah salah satu cara
untuk menafsirkan kemampuan seseorang secara tidak langsung yaitu melalui respons seseorang secara tidak langsung melalui
respons seseorang terhadap stimulus atau pertanyaan sedangkan Menurut Uno, Nina, dan Satria 2011 test merupakan seperangkat
rangsangan stimuli yang diberikan kepada seseorang dengan dimaksudkan
untuk mendapatkan
jawaban-jawaban yang
kemudian akan dijadikan penetapan skor angka. Adapun beberapa macam jenis penyusunan test untuk evaluasi
belajar dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1
Test Pilihan Ganda Multiple Choice Item Test pilihan ganda adalah bentuk test objektif yang terdiri
atas pertanyaan dan pernyataan stem yang diikuti sejumlah alternatif jawaban options dan adanya alternatif jawaban yang
terdiri atas jawaban benar serta adanya kemungkinan jawaban salah atau pengecoh distraktor.
2 Test Uraian
Test uraian adalah jenis test yang berupa kalimat pertanyaan atau perintah, dimana peserta didik diwajibkan mengemukakan
gagasan dalam bentuk tulisan dan kemudian peserta didik dapat bebas menjawab soal sesuai dengan gagasan yang mereka miliki
dalam kalimatnya sendiri. Dalam penelitian ini test diberikan pada setiap akhir siklus
berupa Post Test yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa terhadap materi Plantae setelah diberikan tindakan dengan
penggunaan media edukatif permainan domino. Selain itu juga sebagai hasil belajar siswa pada ranah kognitif. Post Test yang
diberikan disetiap akhir siklus I dan diakhir siklus II ini ada dua PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori