1. Home
  2. Lainnya

Hasil Belajar Siswa Pada Aspek Kognitif, Afektif, dan Psikomotor

B. Saran

Dari hasil penelitian yang telah dilakukan terdapat beberapa hal yang masih perlu diperhatikan diantaranya : 1. Peneliti sebaiknya melakukan pendekatan terlebih dahulu dalam kegiatan pembelajaran dengan membiasakan siswa menggunakan media permainan domino dan juga memberikan penjelasan terkait langkah-langkah penggunaan permainan domino lebih detail dan jelas sehingga tidak memerlukan penyesuaian dalam kegiatan pembelajaran terhadap penggunaan media permainan domino agar siswa dapat mandiri saat melakukan permainan domino. 2. Peneliti harus mempertimbangkan waktu dengan baik dan tegas agar dalam kegiatan permainan domino tidak terjadi perpanjangan waktu agar kegiatan selanjutnya dapat berjalan dengan efektif. 3. Peneliti meminimalisir pembuatan soal Post Test dengan jenis soal yang menggunakan kata kecuali di akhir pertanyaan. 4. Peneliti mempertimbangkan kembali ukuran domino apabila digunakan dalam kelas besar. 104 DAFTAR PUSTAKA Abdurrahman, Mulyono. 1999. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta : Rineka Cipta Adams, D.M. 1975. Simulation Games : An Approach to Learning. Ohio : Jones Publishing Company Anggani, S. 2010. Sumber Belajar dan Alat Permainan. Jakarta : Grasindo Arikunto. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara Arifin, Z. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung : Remaja Rosdakarya Arlianti, Nofyta. 2015. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Jigsaw diIringi dengan Media Domino Kelas VIIB MTSN Pendung Tengah Penawar. Jurnal, 67-71 Aunurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung : Alfabeta Daryanto. 2011. Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah Beserta Contoh-contohnya. Yogyakarta : Gava Media Depdikbud. 2012. Interaksi Belajar Mengajar. Jakarta : Depdikbud Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta Fazqi dan Andy. 2014. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Teams Games Tournaments Berbantukan Domino Trigonometri. Jurnal Ilmiah Kependidikan Gordon, Dryden dan Vos, Jeannetee. 2000. Revolusi Cara Belajar Akan Efektif Kalau Anda Dalam Keadaan Fun. Bandung : Kalfa Hamzah, Uno. 2012. Belajar dengan Pendekatan PAIKEM. Jakarta : Bumi Aksara Ign. Masijo. 2009. Modul Penilaian Prestasi Belajar Siswa dalam Aspek Afektif Suatu Mata Pelajaran dengan Alat Ukur Non Tes yang Berkualitas pada Era KTSP. Yogyakarta Kustandi, Cecep. 2013. Media Pembelajaran. Jakarta : Ghalia Indonesia Mardapi, D. 2008. Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Nontes. Yogyakarta : Cendekia Press PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Pengaruh penggunaan media modifikasi kartu domino terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem sirkulasi darah: kuasi eksperimen di MTS Nurul Huda Jakarta

5 19 227

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW MENGGUNAKAN MEDIA PLANTAE TERHADAP HASIL MENGGUNAKAN MEDIA PLANTAE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA PADA MATERI KINGDOM PLANTAE DI KELAS X SMA NEGERI 2 TINGGI TINGGI TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

1 4 12

Perbandingan Hasil Belajar Dan Motivasi Siswa SMA Yang Menggunakan Media Permainan Kartu Domino Dan Media Permainan Monopoli.

1 3 39

Penerapan permainan ular tangga Untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XE SMA Bopkri 2 Yogyakarta pada materi hakikat Biologi.

0 0 2

Penerapan permainan ular tangga Untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XE SMA Bopkri 2 Yogyakarta pada materi hakikat Biologi

0 1 240

PENERAPAN PEMBELAJARAN SAINS MENGGUNAKAN. docx

0 0 2

Perbandingan Hasil Belajar Matematika An

0 0 14

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH SISWA DE

0 1 16

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI

3 4 218

Pengaruh penggunaan media permainan domino untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VIIA SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta pada materi keanekaragaman makhluk hidup - USD Repository

0 0 193