Tumbuhan Lumut Tumbuhan Paku

E. Materi Pembelajaran

1. Tumbuhan Lumut Bryophyta  Ciri-ciri tumbuhan lumut Bryophyta  Klasifikasi tumbuhan lumut Bryophyta  Manfaat atau peranan dari tumbuhan lumut Bryophyta 2. Tumbuhan Paku Pteridophyta  Ciri-ciri tumbuhan paku Pteridophyta  Klasifikasi tumbuhan paku Pteridophyta  Manfaat atau peranan dari tumbuhan paku Pteridophyta

F. Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif Permainan Edukatif Domino Metode Pembelajaran : Diskusi, Presentasi, dan Ceramah

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Pertama : 2JP 2 x 45 Menit Kegiatan Waktu Fase Kegiatan Guru dan Siswa Pendahuluan 5 Menit Melakukan apersepsi dan memotivasi siswa serta menyampaikan tujuan pembelajaran 1. Guru melakukan salam pembuka 2. Guru melakukan doa pembuka 3. Guru melakukan presensi sebagai perkenalan 4. Guru memberikan apersepsi dengan meminta siswa untuk melihat sejenak apa yang terdapat dilingkungan sekitar sekolah 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Inti 80 Menit Eksplorasi 1. Guru memberikan beberapa gambar tumbuhan 2. Siswa diminta untuk mengelompokkan mana yang tumbuhan lumut Bryophyta dan mana yang tumbuhan paku Pteridophyta Mengorganisasikan siswa dalam kelompok belajar 1. Siswa diminta membentuk kelompok kecil sebanyak 6 kelompok yang dalam satu kelompok terdiri dari 4-5 siswa Elaborasi 1. Siswa mengkaji pustaka terkait materi yang akan dipelajari 2. Siswa mencermati lembar kerja siswa LKS 3. Siswa memperhatikan penjelasan guru terkait langkah-langkah dalam penggunaan media permainan edukatif domino 4. Siswa melakukan permainan edukatif domino terkait materi klasifikasi dari tumbuhan lumut Bryophyta dan tumbuhan paku Pteridophyta sambil berdiskusi dalam kelompok 5. Perwakilan kelompok melakukan presentasi hasil diskusi kelompok KlarifikasiKonfirmasi 1. Guru membahas dan mengklarifikasi atau memberikan penguatan 2. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa terkait apakah sudah atau belum memahami materi yang telah dipelajari 3. Guru memberikan apresiasi kepada siswa Penutup 5 Menit 1. Guru membimbing siswa menyimpulkan terkait materi yang telah dipelajari 2. Melakukan evaluasi dengan guru mengajukan pertanyaan kepada siswa terkait dengan apa yang telah dipelajari 3. Melakukan refleksi dengan guru mengajukan pertanyaan terkait perasaan dan manfaat yang diperoleh dari pembelajaran hari ini 4. Guru memberikan tugas untuk mempelajari materi selanjutnya Pertemuan Kedua : 2JP 2 x 45 Menit Kegiatan Waktu Fase Kegiatan Guru dan Siswa Pendahuluan 5 Menit Melakukan apersepsi dan memotivasi siswa serta menyampaikan tujuan pembelajaran 1. Guru melakukan salam pembuka 2. Guru meminta salah satu siswa memimpin doa pembuka 3. Guru melakukan presensi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI