E. Materi Pembelajaran
1. Tumbuhan Lumut Bryophyta
Ciri-ciri tumbuhan lumut Bryophyta Klasifikasi tumbuhan lumut Bryophyta
Manfaat atau peranan dari tumbuhan lumut Bryophyta 2.
Tumbuhan Paku Pteridophyta Ciri-ciri tumbuhan paku Pteridophyta
Klasifikasi tumbuhan paku Pteridophyta Manfaat atau peranan dari tumbuhan paku Pteridophyta
F. Model dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif Permainan Edukatif Domino Metode Pembelajaran : Diskusi, Presentasi, dan Ceramah
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama : 2JP 2 x 45 Menit Kegiatan
Waktu Fase
Kegiatan Guru dan Siswa Pendahuluan
5 Menit
Melakukan apersepsi dan memotivasi siswa
serta menyampaikan tujuan pembelajaran
1. Guru melakukan salam
pembuka 2.
Guru melakukan doa pembuka
3. Guru melakukan presensi
sebagai perkenalan 4.
Guru memberikan apersepsi dengan meminta siswa
untuk melihat sejenak apa yang terdapat dilingkungan
sekitar sekolah
5. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
Inti 80 Menit
Eksplorasi 1.
Guru memberikan beberapa gambar tumbuhan
2. Siswa diminta untuk
mengelompokkan mana yang tumbuhan lumut
Bryophyta dan mana yang tumbuhan paku
Pteridophyta
Mengorganisasikan siswa dalam
kelompok belajar 1.
Siswa diminta membentuk kelompok kecil sebanyak 6
kelompok yang dalam satu kelompok terdiri dari 4-5
siswa
Elaborasi 1.
Siswa mengkaji pustaka terkait materi yang akan
dipelajari 2.
Siswa mencermati lembar kerja siswa LKS
3. Siswa memperhatikan
penjelasan guru terkait langkah-langkah dalam
penggunaan media permainan edukatif domino
4. Siswa melakukan
permainan edukatif domino terkait materi klasifikasi
dari tumbuhan lumut Bryophyta dan tumbuhan
paku Pteridophyta sambil berdiskusi dalam kelompok
5. Perwakilan kelompok
melakukan presentasi hasil diskusi kelompok
KlarifikasiKonfirmasi 1. Guru membahas dan
mengklarifikasi atau memberikan penguatan
2. Guru mengajukan
pertanyaan kepada siswa terkait apakah sudah atau
belum memahami materi yang telah dipelajari
3. Guru memberikan apresiasi
kepada siswa
Penutup 5 Menit
1. Guru membimbing siswa
menyimpulkan terkait materi yang telah dipelajari
2. Melakukan evaluasi dengan
guru mengajukan pertanyaan kepada siswa
terkait dengan apa yang telah dipelajari
3. Melakukan refleksi dengan
guru mengajukan pertanyaan terkait perasaan
dan manfaat yang diperoleh dari pembelajaran hari ini
4. Guru memberikan tugas
untuk mempelajari materi selanjutnya
Pertemuan Kedua : 2JP 2 x 45 Menit Kegiatan
Waktu Fase
Kegiatan Guru dan Siswa Pendahuluan
5 Menit
Melakukan apersepsi dan memotivasi siswa
serta menyampaikan tujuan pembelajaran
1. Guru melakukan salam
pembuka 2.
Guru meminta salah satu siswa memimpin doa
pembuka 3.
Guru melakukan presensi PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI