Tabel 4.3 Hasil Belajar Aspek Afektif Siklus I
Kriteria Pencapaian Siklus I
Rendah 0 0 Siswa
Sedang 0 0 Siswa
Tinggi 100 28 Siswa
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa hasil belajar pada aspek afektif, siswa yang mencapai kriteria tinggi yaitu 100
dan tidak ada siswa yang mencapai kriteria rendah ataupun kriteria sedang. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar pada aspek
afektif dapat mencapai indikator keberhasilan.
b. Hasil Belajar Aspek Afektif Siklus II
Hasil observasi atau pengamatan yang dilakukan pada siklus II juga masih sama dengan siklus I yang juga dilakukan oleh kedua
guru mata pelajaran biologi terhadap kegiatan pembelajaran pada siklus II, terkait aspek afektif siswa telah mencapai aspek-aspek
yang telah ditentukan dapat dilihat pada tabel 4.4 dan hasil observasi atau pengamatan pada siklus II secara terperinci dapat
dilihat pada lampiran 24. Tabel 4.4 Hasil Belajar Aspek Afektif Siklus II
Kriteria Pencapaian Siklus II
Rendah 0 0 Siswa
Sedang 0 0 Siswa
Tinggi 100 28 Siswa
Dari tabel di atas, dapat diketahui hasil yang diperoleh pada siklus II sama dengan hasil yang diperoleh pada siklus I. Sehingga
berdasarkan hasil yang diperoleh pada siklus I dan siklus II pada PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
aspek afektif, siswa yang mencapai kriteria tinggi sama yaitu 100 dan tidak ada siswa yang mencapai kriteria rendah ataupun kriteria
sedang. Hasil belajar pada aspek afektif pada siklus II juga mencapai indikator keberhasilan penelitian
3. Analisa Hasil Belajar Siswa Aspek Psikomotor
Berikut ini akan diuraikan masing-masing hasil belajar siswa pada aspek psikomotor untuk tiap siklusnya :
a. Hasil Belajar Aspek Psikomotor Siklus I
Hasil observasi atau pengamatan yang juga telah dilakukan oleh ke dua guru mata pelajaran biologi terhadap kegiatan
pembelajaran pada siklus I terkait aspek psikomotor siswa telah mencapai aspek-aspek yang telah ditentukan dapat dilihat pada
tabel 4.5 sedangkan hasil observasi atau pengamatan pada siklus I yang secara terperinci dapat diketahui pada lampiran 25.
Tabel 4.5 Hasil Belajar Aspek Psikomotor Siklus I
Kriteria Pencapaian Siklus I
Rendah 0 0 Siswa
Sedang 17,85 5 Siswa
Tinggi 82,14 23 Siswa
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui bahwa hasil belajar pada aspek psikomotor, siswa yang mencapai kriteria tinggi yaitu
82,14 sedangkan siswa dengan kriteria sedang yaitu 17,85 dan tidak ada siswa yang berkriteria rendah. Hasil belajar pada aspek
psikomotor siklus I mencapai indikator keberhasilan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
