3. Instrumen Keaktifan Siswa
Keaktifan siswa adalah skor yang diperoleh berdasarkan hasil observasi selama proses pembelajaran berlangsung. Observasi
dilakukan oleh dua orang observer dengan mengisi lembar observasi yang telah disusun. Berikut adalah contoh lembar keaktifan siswa.
Tabel 3.4 Lembar Observasi Keaktifan Siswa
Lembar Observasi Keaktifan siswa Tujuan
Instrumen ini digunakan untuk mengukur keaktifan siswa selama mengikuti pembelajaran di kelas
Petunjuk
1. BapakIbu dimohon mengamati kegiatan siswa setiap 10 menit. 2. BapakIbu menandai kelompok yang aktif pada 10 menit tersebut dan
menuliskan pada menit ke berapa kelompok tersebut aktif. 3. Setelah 10 menit BapakIbu mengisi lembar observasi kedua yaitu pada
menit ke 21-30 dan seterusnya sampai pada menit ke 71-80
61
Observer :
Menit ke-
1. Siswa mendengarkan penjelasan guru 1. Siswa bertanya kepada guru atau teman yang sedang presentasi
2. Siswa menyelesaikan permasalahan matematika di depan kelas
2. Siswa mencatat penyelesaian masalah dan materi yang dijelaskan
3. Siswa mengungkapkan pendapatnya 3. Siswa dalam kelompok mengungkapkan pendapat untuk
menyelesaikan permasalahan
4 6
13 15
10
12 17
18
2 8
20 14
7 21
11
9
1 3
16 18
5
62
4. Instrumen Hasil Belajar
Hasil belajar siswa adalah skor yang diperoleh siswa setelah mengikuti tes hasil belajar yang dirancang peneliti untuk berdasarkan indikator yang akan dicapai. Hasil belajar siswa diukur setelah pokok bahasan, dalam hal ini prisma telah
selesai diberikan
Standar Kompetensi :
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
5.Mamahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.
Tabel 3.5
Kompetensi Dasar
Materi Ajar
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi
Waktu menit
Sumber Bahan
Alat Teknik
Bentuk Instrume
n
5.1. Mengidenti fi-kasi
sifat-sifat kubus,
balok, prisma dan
limas serta bagian-
bagiannya. Kubus, Balok,
Prisma dan Limas Tegak.
Mengenal unsur-unsur
kubus, balok,
prisma dan limas tegak.
Menyebutkan benda-benda dalam kehidupan sehari-hari
yang berbentuk kubus, balok, prisma, dan limas
tegak.
Mendiskusikan unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan
limas dengan menggunakan model.
Menyebut kan unsur-
unsur kubus,
balok, prisma,
dan limas: titik sudut,
rusuk- rusuk,
bidang sisi,
Tugas individu.
Uraian singkat.
2 × 40 menit.
Sumber: Buku paket Buku
Matematika UntukSMP MTs
Kelas IX, disusun oleh M. Cholik
Adinawan dan.
Buku referensi lain.
Alat: Laptop
Kategori