G. Instrumen Penelitian
Beberapa instrumen yag digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah:
1. Instrumen Pembelajaran
Instrumen pembelajaran yang digunakan peneliti adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang disusun sesuai dengan
ketentuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP.
Tabel 3.1
Kompetensi Dasar 5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma,
limas, dan bagian-bagiannya serta menentukan ukurannya
Standar Kompetensi 5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok,
prisma, dan limas serta bagian-bagiannya. 5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma,
dan limas. 5.3 Menghitung luas permukaan dan volume
kubus, balok, prisma, dan limas. Indikator Kognitif
1. Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, limas: titik sudut, rusuk-rusuk,
bidang sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal, tinggi.
2. Menggambar jaring-jaring prisma 3. Menggunakan rumus untuk menghitung luas
permukaan kubus, balok, prisma tegak, dan limas tegak dan volumenya
Alokasi Waktu 3 jam 2 kali pertemuan
Materi 1. Unsur-unsur prisma
2. Jaring-jaring prisma 3. Luas permukaan prisma
2. Instrumen Motivasi Belajar Siswa
Motivasi belajar siswa adalah skor yang diperoleh siswa setelah mengisi kuesioner yang diberikan kepada siswa. Kuesioner disusun
berdasarkan teori kebutuhan Maslow. Kisi-kisi kuesioner siswa adalah sebagai berikut:
FAKTA
Tabel 3.2
No Kebutuhan Dasar
Indikator Pernnyataan
Jumlah Item
No Item
Positif No
Item Negatif
1. Kebutuhan fisik
Kebutuhan siswa untuk belajar
secara fisik
terpenuhi 1, 17
11, 18 4
2. Kebutuhan akan rasa
aman Siswa tidak takut atau
cemas dalam mengikuti pembelajaran
atau ulangan
7, 10 8, 20
4
3. Kebutuhan
akan kasih sayang
Siswa merasa diterima dan dihargai oleh orang
tua, guru, dan siswa 6, 13, 14,
19 4
4. Kebutuhan
akan penghargaan
Adanya keinginan untuk memperoleh perhargaan
atau pujian dari orang tua atau guru
3, 9, 12 15
4
5. Kebutuhan aktulisasi
diri Adanya dorongan untuk
mengembangkan diri
dan berprestasi 2, 5, 16
4 4
OPINI
Tabel 3.3
No Kebutuhan Dasar
Indikator Pernnyataan
Jumlah Item
No Item
Positif No
Item Negatif
1. Kebutuhan fisik
Kebutuhan siswa secara fisik terpenuhi sehingga siswa
siap mengikuti pelajaran 17
1, 5, 8 4
2. Kebutuhan akan
rasa aman Siswa tidak takut atau cemas
dalam mengikuti
pembelajaran 2, 10
7, 15 4
3. Kebutuhan akan
kasih sayang Siswa merasa diterima dan
dihargai oleh guru dan siswa 12, 20
18, 19 4
4. Kebutuhan akan
penghargaan Adanya
keinginan untuk
memperoleh perhargaan atau pujian dari guru
6, 9, 13, 16 4
5. Kebutuhan
aktulisasi diri Adanya
dorongan untuk
mengembangkan diri dan berprestasi
3, 14 4, 11
4
Kategori