K. Kerangka Berpikir
Belajar merupakan suatu aktivitas yang mengakibatkan perubahan yang permanen dan berkesinambungan. Dalam pelaksanaannya, terdapat
beberapa faktor yang dapat mempengaruhi proses belajar baik faktor yang berasal dari dalam diri ataupun faktor yang berasal dari luar diri. Faktor
dari dalam diri dapat berupa faktor kecerdasan, emosional seperti motivasi , dan sikap seperti keaktifan.
Motivasi merupakan suatu dorongan untuk melakukan suatu kegiatan. Dalam hal belajar, motivasi belajar merupakan suatu dorongan
bagi siswa untuk belajar. Pada umumnya siswa memiliki motivasi belajar yang besar maka siswa akan tertarik untuk belajar dan sebaliknya siswa
yang kurang memiliki belajar tidak akan merasa tertarik untuk belajar. Adapun selain motivasi, juga dibutuhkan keaktifan belajar yang dapat
meningkatkan keberhasilan dalam belajar seperti keaktifan belajar. Siswa yang aktif dalam mencari tahu seperti rajin bertanya, menyimak, atau
mendebat diharapkan memiliki pengetahuan yang lebih sehingga tingkat keberhasilan belajarnya akan semakin tinggi.
Model pembelajaran kooperatif tipe NHT Numbered Heads Together
adalah pembelajaran kooperatif yang diharpakan dapat mendorong siswa untuk aktif dan siap menjawab karena guru akan
memanggil suatu nomor dan mengharuskan siswa yang nomornya sesuai untuk mencoba menjawab pertanyaan. Karena siswa akan dipanggil secara
acak oleh guru, siswa diharapkan akan termotivasi untuk berdiskusi dan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
menyelesaiakan permasalahan yang diberikan sehingga dapat menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. Dalam kelompok, siswa juga
diharapkan terdorong untuk aktif dalam berdiskusi sehingga ketika siswa itu dipanggil untuk menjawab pertanyaan, ia dapat menjawab pertanyaan
dengan tepat.
Hasil Belajar
Motivasi
Keaktifan
55
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif-kuantitatif. Dalam penelitian ini, peneliti akan
mendeskripsikan kejadian dalam bentuk uraian kualitatif dan menganalisis data yang berbentuk angka secara kuantitatif. Tujuan dari penelitian ini
adalah mengetahui hubungan antara motivasi dan hasil belajar serta keaktifan belajar dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT. Data motivasi akan diperoleh berdasarkan kuesioner yang diberikan kepada
siswa, sementara keaktifan akan dilihat dengan menggunakan lembar observasi yang dilakukan oleh tiga orang observer.
B. Waktu dan Tempat Penelitian
1. Waktu
Penelitian dilakukan pada semester genap yaitu pada bulan April- Juni 2016. Penelitian diawali dengan kegiatan observasi yang
dilakukan pada bulan April 2016 kemudian dilanjutkan dengan pengambilan data pada bulan Juni 2016.
2. Tempat Penelitian
Penelitian dilakukan di SMP Kanisius Sleman yang beralamat di jalan Bhayangkara No. 17 dan didirikan pada tahun 1953. Total siswa
Kategori