1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Penelitian METODE PENELITIAN

FAKTA Tabel 3.2 No Kebutuhan Dasar Indikator Pernnyataan Jumlah Item No Item Positif No Item Negatif 1. Kebutuhan fisik Kebutuhan siswa untuk belajar secara fisik terpenuhi 1, 17 11, 18 4 2. Kebutuhan akan rasa aman Siswa tidak takut atau cemas dalam mengikuti pembelajaran atau ulangan 7, 10 8, 20 4 3. Kebutuhan akan kasih sayang Siswa merasa diterima dan dihargai oleh orang tua, guru, dan siswa 6, 13, 14, 19 4 4. Kebutuhan akan penghargaan Adanya keinginan untuk memperoleh perhargaan atau pujian dari orang tua atau guru 3, 9, 12 15 4 5. Kebutuhan aktulisasi diri Adanya dorongan untuk mengembangkan diri dan berprestasi 2, 5, 16 4 4 OPINI Tabel 3.3 No Kebutuhan Dasar Indikator Pernnyataan Jumlah Item No Item Positif No Item Negatif 1. Kebutuhan fisik Kebutuhan siswa secara fisik terpenuhi sehingga siswa siap mengikuti pelajaran 17 1, 5, 8 4 2. Kebutuhan akan rasa aman Siswa tidak takut atau cemas dalam mengikuti pembelajaran 2, 10 7, 15 4 3. Kebutuhan akan kasih sayang Siswa merasa diterima dan dihargai oleh guru dan siswa 12, 20 18, 19 4 4. Kebutuhan akan penghargaan Adanya keinginan untuk memperoleh perhargaan atau pujian dari guru 6, 9, 13, 16 4 5. Kebutuhan aktulisasi diri Adanya dorongan untuk mengembangkan diri dan berprestasi 3, 14 4, 11 4

3. Instrumen Keaktifan Siswa

Keaktifan siswa adalah skor yang diperoleh berdasarkan hasil observasi selama proses pembelajaran berlangsung. Observasi dilakukan oleh dua orang observer dengan mengisi lembar observasi yang telah disusun. Berikut adalah contoh lembar keaktifan siswa. Tabel 3.4 Lembar Observasi Keaktifan Siswa Lembar Observasi Keaktifan siswa Tujuan Instrumen ini digunakan untuk mengukur keaktifan siswa selama mengikuti pembelajaran di kelas Petunjuk 1. BapakIbu dimohon mengamati kegiatan siswa setiap 10 menit. 2. BapakIbu menandai kelompok yang aktif pada 10 menit tersebut dan menuliskan pada menit ke berapa kelompok tersebut aktif. 3. Setelah 10 menit BapakIbu mengisi lembar observasi kedua yaitu pada menit ke 21-30 dan seterusnya sampai pada menit ke 71-80

Dokumen yang terkait

Hubungan antara persepsi dan motivasi belajar fisika dengan hasil belajar fisika pokok bahasan energi siswa kelas 1 cawu III SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2001/2002

0 4 69

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe roundtable terhadap hasil belajar Matematika siswa jenjang analisis dan sintesis

3 31 178

Perbandingan hasil belajar kimia siswa antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan TPS

2 6 151

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (studi eksperimen) - Digital Library IAIN

0 0 22

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (st

0 0 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Belajar dan Pembelajaran - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran

0 0 23

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. PEMBAHASAN - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2

0 0 24

Meningkatkan kemampuan memecahkan masalah dan hasil belajar siswa melalui pokok bahasan pesawat sederhana di SMP Negeri-4 kelas VIII semester II Palangka Raya tahun ajaran 2015/2016 - Digital Library IAIN Palangka Raya

1 1 185

Perbandingan aktivitas dan hasil belajar siswa antara model kooperatif tipe Jigsaw dan tipe Stad pada pokok bahasan usaha dan energi di SMP Muhammadiyah Palangka Raya - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 89